5. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。对此,下列选项中与小瑞的描述(见下图)相吻合的是()
|小时候我就在想,为什么日月星辰总是东升西落？到了初中,我上了地理课之后终于明白了,真开心。地理课很好玩,我喜欢！而且,我发现上课前先预习会学得更好。现在,我对自己更有信心了。|
A.可以探索新的知识领域
B.打开了认识社会的大门
C.在新集体中涵养了品格
D.对成长提出了新的要求

A

本题考查初中阶段为我们的发展提供的新机会。题干中小瑞描述了通过上地理课明白了日月星辰东升西落的原因，并且发现了预习对学习有帮助，对自己更有信心了，这体现了初中阶段可以探索新的知识领域。B选项“打开了认识社会的大门”，题干中未体现对社会的认识；C选项“在新集体中涵养了品格”，题干中没有关于集体涵养品格的内容；D选项“对成长提出了新的要求”，题干也没有相关表述。

6. 厦门大学原校长王亚南,在读中学时,为了争取更多的时间读书,特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺,成为三脚床。每天读到深夜,疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身,床向短脚方向倾斜过去,他一下子被惊醒过来,便立刻下床,伏案夜读。天天如此,从未间断。由于少年时勤奋刻苦读书,他后来成为我国杰出的经济学家。从中我们可以体会到()
① 初中阶段是我们人生中最重要的阶段
② 初中阶段对我们的人生具有独特价值
③ 初中生活不是平淡无奇,而是精彩纷呈
④ 初中阶段要学会珍视当下,提升自我
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

D

本题考查初中阶段的重要性及应持态度。①说法过于绝对，夸大了初中阶段的重要性；②初中阶段是人生发展的一个新阶段，对我们的人生具有独特价值，符合题意；③题干主要强调的是王亚南初中阶段的勤奋刻苦，而非初中生活的精彩纷呈，不符合题意；④王亚南为了争取更多时间读书，采取特殊方式，体现了他在初中阶段珍视当下，努力提升自我，符合题意。所以②④正确。

7. 中华五千年的优秀传统文化中,有许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语能激励我们珍惜当下、把握机遇,为美好明天而不懈努力的是()
① 苟日新,日日新,又日新
② 己欲立而立人,己欲达而达人
③ 尽信书,则不如无书
④ 少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④

C

本题要求选出能激励我们珍惜当下、把握机遇，为美好明天而不懈努力的古语。
①“苟日新，日日新，又日新”意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，激励我们要不断革新，珍惜当下，不断进步，符合题意。
②“己欲立而立人，己欲达而达人”强调的是自己要站稳，也要让别人站稳，自己要腾达，也要让别人腾达，体现的是一种仁爱思想，与珍惜当下、把握机遇无关，不符合题意。
③“尽信书，则不如无书”说的是读书不要拘泥于书上或迷信书本，要有自己的思考，与珍惜当下、把握机遇无关，不符合题意。
④“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”意思是年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努力，激励我们要珍惜当下时光，努力奋斗，符合题意。
综上，能激励我们珍惜当下、把握机遇，为美好明天而不懈努力的是①④，答案选C。

8. 早在十二三岁时,周恩来立下“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志,并为之奋斗终身。他挥斥方遒,为中华之明日而革命。他鞠躬尽瘁,为中华有今日死而后已。周恩来总理的事迹启示我们,有了规划需要
A.团队合作,学思并进
B.常立志,不断调整目标
C.放在心中,提醒自己
D.肯奋斗,在尽责中成长

D

本题考查对人生规划的理解与实践。周恩来总理自幼立下为中华之崛起而读书的志向，并为之奋斗终身，这体现了规划不仅要有明确的目标，还需要通过持续的努力和奋斗去实现。分析各选项，A选项“团队合作,学思并进”虽然是积极的学习态度，但与题干中强调的奋斗和实现规划的核心意义不完全吻合；B选项“常立志,不断调整目标”与周恩来总理一生坚守一志的精神相悖；C选项“放在心中,提醒自己”只是态度上的重视，缺乏实际行动的指向；D选项“肯奋斗,在尽责中成长”直接对应了周恩来总理为志向奋斗终身的行为，符合题干中“有了规划需要”的后续行动要求。

9. “人生由两条路汇聚而成,一条用心走,叫梦想；一条用脚走,叫现实。心走得太快,现实会苍白；脚走得太慢,梦不会高飞。”这说明,要实现精彩人生就必须()
A.立志成才,追求卓越
B.在行动中不断调整人生目标
C.制订可行的行动计划
D.正确处理梦想与现实的关系

D

本题通过比喻的方式阐述了梦想与现实的关系。其中，“心走得太快，现实会苍白”意味着如果只有梦想而不注重现实，那么现实生活会显得空洞无味；“脚走得太慢，梦不会高飞”则表明如果只注重现实而不追求梦想，那么梦想就难以实现。因此，要实现精彩人生，必须正确处理梦想与现实的关系，既要心怀梦想，又要脚踏实地。