一、读句子,根据拼音写词语。
1. máng luàn()中,我不小心打碎了邻居家的花盆,jǐn zhāng()得不知所措,幸好邻居tōng qíng dá lǐ(),没有责怪我。
2. 令人qī dài()的校园足球赛开始了,队员们在场上wán qiáng()拼搏,啦啦队在场外呐喊zhù wēi()。
3. biǎo yǎn()快开始了,小乐却发烧了,但他坚持上台,他说他一定要完成任务,fǒu zé()大家一个月的pái liàn()就白费了。

1. 忙乱 紧张 通情达理 2. 期待 顽强 助威 3. 表演 否则 排练

本题考察的是根据拼音写汉字的能力。需要仔细拼读每个拼音，然后结合语境，写出正确的词语。
1. 第一个拼音“máng luàn”，结合语境“我不小心打碎了邻居家的花盆”，可以确定应该写为“忙乱”，表示事情繁忙而无头绪。
2. 第二个拼音“jǐn zhāng”，结合语境“不知所措”，可以确定应该写为“紧张”，表示精神处于高度准备状态。
3. 第三个拼音“tōng qíng dá lǐ”，结合语境“幸好邻居没有责怪我”，可以确定应该写为“通情达理”，表示懂得道理，说话、做事合情合理。
4. 第四个拼音“qī dài”，结合语境“令人……的校园足球赛开始了”，可以确定应该写为“期待”，表示对未来的事物或人的出现充满希望。
5. 第五个拼音“wán qiáng”，结合语境“队员们在场上……拼搏”，可以确定应该写为“顽强”，表示强硬或坚强、不屈服。
6. 第六个拼音“zhù wēi”，结合语境“啦啦队在场外呐喊……”，可以确定应该写为“助威”，表示帮助增加声势，提高士气。
7. 第七个拼音“biǎo yǎn”，结合语境“……快开始了,小乐却发烧了”，可以确定应该写为“表演”，表示演奏乐曲，上演剧本，朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音、表情、动作公开再现的作品。
8. 第八个拼音“fǒu zé”，结合语境“他说他一定要完成任务，……大家一个月的……就白费了”，可以确定应该写为“否则”，表示如果不这样。
9. 第九个拼音“pái liàn”，结合上题语境，可以确定应该写为“排练”，表示排演练习。

二、读句子,给加点字选择正确的读音,画“√”。
1. 这场演出太(zhuō zhuó)劣了,惹得台下的观众(hōng hòng)堂大笑。
2. 课本剧中,小明扮演的(jiǎo jué)色是一个木匠,负责在木板上(dìng dīng)钉子。

1. zhuō√ hōng√ 2. jué√ dìng√ dīng√

1. “拙”读zhuō，“哄堂大笑”的“哄”读hōng；2. “角色”的“角”读jué，“钉钉子”第一个“钉”读dìng，第二个“钉”读dīng。

三、读句子,将恰当的词语填入括号内。(填序号)
A.磨洋工
B.占上风
C.打头阵
D.破天荒
1. 小凡一做作业就(),希望他能改掉这个坏习惯。
2. 平日里不爱运动的爸爸,今天却()地要和我打羽毛球。比赛一开始我(),可是后来由于我体力不支,还是输了。

1. A 2. D B

1.第一个空，根据“希望他能改掉这个坏习惯”可知小凡做作业的习惯不好，“磨洋工”表示干活磨蹭怠工、懒散拖沓，符合语境，所以第一个空填A。
2.第二个空，“平日里不爱运动的爸爸”今天却有不一样的表现，“破天荒”表示从来没有出现过的事，符合语境，所以第二个空填D。
3.第三个空，“比赛一开始”，结合后文“可是后来由于我体力不支，还是输了”可知一开始“我”处于优势，“占上风”表示占据有利地位、处于优势，符合语境，所以第三个空填B。