1. 读一读，选择正确的读音或汉字，画上“√”。
蔡桓（hóu hòu）
理（睬 彩）
骨（suí suǐ）
锋（力 利）
（jǐ jì）昌学射
模糊难（辨 辩）

hóu√ 睬√ suǐ√ 利√ jǐ√ 辨√

“蔡桓侯”的“侯”读hóu；“理睬”指对别人的言语行动表示态度，选“睬”；“骨髓”的“髓”读suǐ；“锋利”指兵器、工具等尖而薄，选“利”；“纪昌学射”的“纪”读jǐ；“模糊难辨”指难以分辨，选“辨”。

2. 读句子，给加点字选择合适的义项。(填序号)
名：①名字，人或事物的称谓。②叫出，说出。③名誉，声誉。(引)有声誉的，大家都知道的。④量词。
(1)有一天，医扁鹊去拜见蔡桓侯。()
(2)飞卫是一射箭能手。()
(3)这种变了模样的茎，有一个总的称，叫作变态茎。()
能：①能力，才干，本事。②有才干的。③能够，胜任。④能量。
(4)现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，医生再也无为力了。()
(5)后来，纪昌成了百发百中的射箭手。()
(6)学校组织了“寻访历史博物馆”的研学活动，我们小队认真制订计划，确保顺利完成每一项学习任务。()

③④①①②③

(1)"名医"指有声誉的医生，选③；(2)"一名"中"名"是量词，选④；(3)"名称"指事物的称谓，选①；(4)"无能为力"指没有能力做到，"能"指能力，选①；(5)"能手"指有才干的人，"能"指有才干的，选②；(6)"能顺利完成"指能够完成，选③。

3. 读课文，根据提示填写表格，并简要复述故事。


我能抓住课文中表示故事发展先后顺序的词句来简要复述这两个故事。
《纪昌学射》这个故事中，把这部分内容写得比较详细，这样更能说明。
故事给了我启示，我想选择故事中的（填人物名），告诉他我的感受：。

表格填写
| 扁鹊治病 | 时间 | 事件 |
|----|----|----|
| | 有一天 | 扁鹊发现蔡桓侯皮肤上有小病，蔡桓侯却说自己身体很好 |
| | 过了十天 | 扁鹊说病在皮肉之间，蔡桓侯不理睬，还很不高兴 |
| | 十天后 | 扁鹊说病在肠胃里，蔡桓侯非常不高兴 |
| | 又过了十天 | 扁鹊看了蔡桓侯几眼就跑了，因为病已入骨髓，无法医治 |
| | 五天之后 | 蔡桓侯浑身疼痛，派人找扁鹊，扁鹊已逃到秦国，蔡桓侯病死 |
| 纪昌学射 | 开始练习的时候（练眼力） | 先练“盯住目标不眨眼”，躺在织布机下看梭子，两年后针刺眼皮都不眨；再练习把极小的东西看得很大，用牦牛毛系虱子挂窗前，三年后虱子像车轮大 |
| | 取得这样大的进步之后 | 纪昌拜见飞卫，飞卫教他开弓放箭 |
| | 后来 | 纪昌成了百发百中的射箭能手 |
内容详略与启示
《纪昌学射》这个故事中，把纪昌练习眼力这部分内容写得比较详细，这样更能说明练好基本功的重要性。
故事给了我启示，我想选择故事中的蔡桓公，告诉他我的感受：您应该听取扁鹊的劝告，早点治病，不要讳疾忌医，小毛病不及时解决，最后会变成治不好的大病呀！

先根据《扁鹊治病》时间顺序（有一天→过了十天→十天后→又过了十天→五天之后）填写病情与蔡桓公反应；再按《纪昌学射》练习阶段（练不眨眼→看小为大→学射箭→成能手）填表格。《纪昌学射》详写练眼力，说明基本功重要。启示结合人物行为谈感受。