二、根据课文内容填写表格，再回答问题。

通过对比，我发现现在的传统教学方式和未来现代化的教学方式各有，文章表达了未来的孩子的心愿。

表格填写：
学习地点：现在 - 学校，未来 - 家里
授课老师：现在 - 真人老师，未来 - 机器人
学习模式：现在 - 同学间互相帮助、讨论学习，未来 - 独自学习、机器人授课
学习氛围：现在 - 欢乐、互动，未来 - 单调、缺乏互动
二、各有特点，对传统的学校教学向往和羡慕

根据课文内容，现在的传统教学方式和未来现代化的教学方式在学习地点、授课老师、学习模式和学习氛围上都有所不同。现在的学习地点是学校，授课老师是真人老师，学习模式是同学间互相帮助、讨论学习，学习氛围是充满欢乐和互动的；而未来的学习地点是在家里，授课老师是机器人，学习模式是独自学习、机器人授课，学习氛围是单调、缺乏互动的。通过对比，可以发现两者的不同特点，课文表达了未来的孩子对传统的学校教学的向往和羡慕的心愿。

三 阅读课文片段，回答问题。
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校里的机器老师，可现在她比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师地给她做地理测验，她一次比一次答得糟，最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。
视察员把机器老师调好以后，拍拍玛琪的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。
1. 片段中画线的句子运用了和描写，“”一词表明玛琪非常不喜欢自己的学校。
2. “一次又一次”说明。
3. 请用简洁的语言概括片段中玛琪讨厌学校的原因。

1. 神态 语言 鄙夷不屑 2. 机器老师的教学方式枯燥、刻板（言之有理即可）
3. 示例：