4.下列最能体现地方各级人民代表大会行使决定权的是()。

A.听取和审议本级人民政府的工作报告
B.选举产生本级监察委员会主任
C.表决通过本行政区域内的重大建设项目
D.对本级人民法院的审判工作提出质询

C

首先明确本章节中人民代表大会的职权划分：地方各级人大的决定权是依法决定本行政区域内重大事项的权力。逐一判断选项：A听取和审议本级人民政府工作报告属于人大行使监督权；B选举产生本级监察委员会主任属于人大行使任免权；C表决通过本行政区域内的重大建设项目，是对本区域重大事项作出决定，属于行使决定权；D对本级人民法院的审判工作提出质询属于人大行使监督权。因此符合题意的是C。

5.为了加深学生对我国政治制度的理解,某校道德与法治老师组织了一次"模拟人大"实践活动。在活动中,同学们分别扮演人大代表、政府工作人员、市民代表等,围绕"老旧小区加装电梯"这一民生议题展开讨论。活动分为以下几个环节。
提案阶段:由市民代表提出加装电梯的建议,并由人大代表整理形成正式议案。
审议阶段:全体人大代表就该议案进行讨论,听取政府相关部门的意见。
表决阶段:对议案进行投票表决。
执行阶段:政府根据人大通过的决议,制定具体实施方案并推进落实。
监督阶段:人大设立监督小组,定期检查项目进展情况,并向群众反馈。
(1)在本次"模拟人大"活动中,人大代表和人大主要行使了哪些职权?
(2)政府根据人大通过的决议开展工作,体现了人大与政府之间怎样的关系?
(3)你认为这样的实践活动对中学生理解我国人民代表大会制度有何意义?

(1) ①人大代表行使的职权：人大代表整理群众建议形成正式议案，行使了提案权；全体人大代表就议案开展讨论，行使了审议权；对议案进行投票表决，行使了表决权。②人大行使的职权：表决通过加装电梯的正式决议，行使了决定权；设立监督小组定期检查项目推进情况，行使了监督权。
(2) 政府作为国家行政机关，是人民代表大会的执行机关；政府由人民代表大会产生，对人民代表大会负责，受人民代表大会监督，必须执行人大作出的相关决议。
(3) ①能够让中学生通过沉浸式的模拟体验，直观感知人民代表大会制度的运行流程，把课本中抽象的制度知识转化为具象的认知，深化对人民代表大会制度内容的理解；②能够让中学生切身感受人民当家作主的民主本质，体会人民代表大会制度的优越性，增强对我国根本政治制度的认同感；③能够培养中学生的民主素养和公共参与意识，引导学生自觉拥护、主动践行人民代表大会制度的相关要求。

本题依托“模拟人大”实践活动情境，考查人教版八年级下册“人民代表大会的职权”相关核心知识点，分别对应人大代表的职权、人大的职权、人大与政府的关系、人民代表大会制度的实践价值三类考点，结合活动各环节匹配教材知识点逐一分析作答即可，符合八年级道法的知识考查要求。