12.小麦是我国北方地区的重要粮食作物。下图为小麦根尖结构及部分生理过程示意图,①~③表示某些生理过程,a、b、c表示某些区域。请分析并回答下列问题。

(1)小麦根尖生长最快的部位是
(2)③表示
(3)部分地区的农民常通过增加磷肥的施肥量来提高小麦产量,是否施磷肥越多小麦产量就越高呢?某科研人员对此进行了研究,实验数据如下表。

①由表格可以看出,该实验的变量是
②化学肥料具有养分含量高、肥效快、施用及储运方便等特点,但是也有一些弊端,具体体现在
(1)小麦根尖生长最快的部位是
b
区(填字母),实际上根的生长还需要依靠c区细胞进行②过程来增加细胞的数量
,c区细胞的特点是细胞很小,排列紧密
。(2)③表示
细胞分化
过程,它使细胞形态、结构发生变化,各自具有了不同的功能,从而形成组织。一株小麦约有150亿条根毛,总表面积与两个网球场大小相近,利于根的吸收,体现了生物体结构与功能相适应
的生物学观点。(3)部分地区的农民常通过增加磷肥的施肥量来提高小麦产量,是否施磷肥越多小麦产量就越高呢?某科研人员对此进行了研究,实验数据如下表。
①由表格可以看出,该实验的变量是
磷肥的施肥量
。②化学肥料具有养分含量高、肥效快、施用及储运方便等特点,但是也有一些弊端,具体体现在
成本较高;过度施用会使土壤板结;使用不当还容易造成环境污染(合理即可)
等方面(答出一点即可)。答案
12.(1)b 细胞的数量 细胞很小,排列紧密
(2)细胞分化 结构与功能相适应
(3)磷肥的施肥量 成本较高;过度施用会使土壤板结;使用不当还容易造成环境污染(合理即可)
(2)细胞分化 结构与功能相适应
(3)磷肥的施肥量 成本较高;过度施用会使土壤板结;使用不当还容易造成环境污染(合理即可)
解析
【分析】
要解答本题,需结合小麦根尖的结构与功能、细胞生理过程、实验探究的相关知识逐步分析:
1. 第(1)问:先回忆根尖的四个结构(根冠、分生区、伸长区、成熟区),明确各结构的功能,再结合根生长的原因(分生区细胞分裂、伸长区细胞伸长)作答;
2. 第(2)问:区分细胞分裂、生长、分化的特点,理解结构与功能相适应的生物学观点;
3. 第(3)问:根据实验目的判断变量,结合化学肥料的利弊作答。
【解析】
(1) 小麦根尖从顶端向上依次为根冠、c分生区、b伸长区、a成熟区,其中伸长区(b)是根尖生长最快的部位;根的生长依赖c分生区细胞的分裂(②过程)增加细胞的数量,同时伸长区细胞体积增大;c分生区细胞的特点是细胞很小,排列紧密。
(2) ③过程中细胞形态、结构发生差异,形成不同组织,属于细胞分化;小麦大量根毛增大了吸收面积,利于水分和无机盐的吸收,体现了生物体结构与功能相适应的生物学观点。
(3) ①实验探究磷肥施肥量对小麦产量的影响,因此实验变量是磷肥的施肥量;②化学肥料的弊端有:过度施用会使土壤板结(或造成水体污染、成本较高等,合理即可)。
【答案】
12.(1)b 细胞的数量 细胞很小,排列紧密
(2)细胞分化 结构与功能相适应
(3)磷肥的施肥量 成本较高;过度施用会使土壤板结;使用不当还容易造成环境污染(合理即可)
【知识点】
根尖的结构与功能;细胞的分裂与分化;科学探究的变量
【点评】
本题为初中生物基础综合题,围绕小麦根尖、细胞生理及化肥相关知识展开,考查核心知识点的识记与理解,难度适中,适合学生巩固基础。
【难度系数】
0.7
要解答本题,需结合小麦根尖的结构与功能、细胞生理过程、实验探究的相关知识逐步分析:
1. 第(1)问:先回忆根尖的四个结构(根冠、分生区、伸长区、成熟区),明确各结构的功能,再结合根生长的原因(分生区细胞分裂、伸长区细胞伸长)作答;
2. 第(2)问:区分细胞分裂、生长、分化的特点,理解结构与功能相适应的生物学观点;
3. 第(3)问:根据实验目的判断变量,结合化学肥料的利弊作答。
【解析】
(1) 小麦根尖从顶端向上依次为根冠、c分生区、b伸长区、a成熟区,其中伸长区(b)是根尖生长最快的部位;根的生长依赖c分生区细胞的分裂(②过程)增加细胞的数量,同时伸长区细胞体积增大;c分生区细胞的特点是细胞很小,排列紧密。
(2) ③过程中细胞形态、结构发生差异,形成不同组织,属于细胞分化;小麦大量根毛增大了吸收面积,利于水分和无机盐的吸收,体现了生物体结构与功能相适应的生物学观点。
(3) ①实验探究磷肥施肥量对小麦产量的影响,因此实验变量是磷肥的施肥量;②化学肥料的弊端有:过度施用会使土壤板结(或造成水体污染、成本较高等,合理即可)。
【答案】
12.(1)b 细胞的数量 细胞很小,排列紧密
(2)细胞分化 结构与功能相适应
(3)磷肥的施肥量 成本较高;过度施用会使土壤板结;使用不当还容易造成环境污染(合理即可)
【知识点】
根尖的结构与功能;细胞的分裂与分化;科学探究的变量
【点评】
本题为初中生物基础综合题,围绕小麦根尖、细胞生理及化肥相关知识展开,考查核心知识点的识记与理解,难度适中,适合学生巩固基础。
【难度系数】
0.7
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