2026年长江暑假作业崇文书局七年级语文第41页答案
3. 下面是某同学绘制的关于“‘朋友圈’的前世今生”的思维导图,请你依据选文补充完整。
“朋友圈”的前世今生
阶段
1560年起的北欧
(1)
1560年起的北欧

一千多年前的中国
现代
形式
“朋友书”(男孩版)
“朋友书”(女版)
(2)
纸笔记录

微信“朋友圈”
主要内容
记录旅行见闻、与贵族会面图片、对古老问题的见解
记录与朋友、钦慕者的通信往来,圈内笑话,社交事件细节
搜集好友、同僚图文信息,平民记录郊游、赶集感受最深之事
(3)
晒个人私事、传八卦新闻等

答案

3.(1)1560年起的北欧
(2)纸笔记录
(3)晒个人私事、传八卦新闻等
(二)阅读下面文章,完成各题。
胡杨吟风
①听闻张掖市甘州区的黑河滩上,有一片尕(gǎ)胡杨林基地,我怀揣着好奇与期待,约上好友一同前往。尕,在当地方言中意为“小”,尕胡杨,便是这片小胡杨林的亲切称呼。
②驱车前往,昔日的乱石滩如今已焕然一新,几千亩胡杨林在荒地上扎根成长,蔚为壮观。步入林中,健身步道曲折蜿蜒,与人工湖相互映衬,为这片林地增添了几分灵动与新奇。尽管这些胡杨在甘州落户仅一年,但它们已成为黑河滩上的一道亮丽风景线,打破了乱石滩种不活胡杨的传言。
③古人有寻梅、访菊、护兰、听竹之闲情逸致,这些花树在江南的小桥流水边、草庐茅檐下欣赏着,确有一番情趣。然而,胡杨却与它们截然不同。胡杨,更像一位风霜染鬓、眼含沧桑的西北大汉,刚直耿介,洒脱不羁。它的骨子里透着倔强执拗和十足的自信,任你风吹雨打,我自岿然不动。这份决然中的坚毅,正是西北人品性的真实写照。
④胡杨有着“活着昂首一千年,死后挺立一千年,倒下不朽一千年”的传说,这是它顽强坚贞精神的体现。大西北人喜爱胡杨、崇拜胡杨,甚至用“胡杨”或“大漠胡杨”作为网名,以表达对这种精神的敬仰。有人还将胡杨的坚贞品格赋予爱情的美好寓意,说它一生追逐水的足迹,无论沙漠中的河流如何改道变迁,胡杨都始终相伴相随,永不退缩。
⑤我独爱胡杨,不仅因为它的恪守自我和一身豪气,更因为它在艰苦环境中依然昂首挺立的坚韧。严寒中踏雪寻胡杨,寻找的不仅是它的身姿,更是心灵的滋养和精神的支撑。站在胡杨林中,我仿佛能感受到一种力量,让我变得更加通透明朗,心底满是踏实和满足。
⑥千百年来,胡杨一直守护着边关大漠,守望着祖国的西北门户。它防风固沙、涵养水土,同时展示着自身坚韧不拔的精神品质。触摸胡杨,我仿佛能摸到戍边将士的脉搏跳动,感受到他们身处困境却矢志不移的坚韧。
⑦十年树木,百年树人。今日的尕胡杨林虽幼,但未来可期。我相信,在不久的将来,这片小胡杨林定会茁壮成长,续写更美丽的传奇。让我们共同期待,见证它的辉煌与灿烂。
(作者陈玉福,有改动)
1.作者一边记述所见之景,一边表达心中所感。请把括号里的内容补充完整。
行文思路:( ① )→ 想起古人雅趣 →联想胡杨守边
作者情感: 颇多震撼 喜爱、崇拜、欣赏 ( ② )
2.下面是一则关于张骞出使西域的随文批注。请你仿照示例,结合本文中胡杨的形象特点,写一则有关戍边将士的批注。(50字左右)

3.文中写到“我独爱胡杨”,作者为什么独爱胡杨?结合全文说说你的理解。



4.赏读第⑥段画线句子,这样写有怎样的表达效果和深刻含义?


答案

1.①初访尕胡杨林 ②钦佩、赞扬
2.戍边将士守卫祖国边疆,抵御外敌。我仿佛看到黄沙飞舞,胡杨挺立;看到戍边将士身姿挺拔,目光坚毅,像胡杨一样坚守着、坚守着……
3.①因为胡杨恪守自我、一身豪气,有着刚直耿介、洒脱不羁的气质;②胡杨在艰苦环境中依然昂首挺立,具有坚韧的品质,能给作者带来心灵的滋养和精神的支撑;③胡杨象征着戍边将士身处困境却矢志不移的精神,让作者心生敬意。
4.运用通感,将触摸胡杨与感受戍边将士脉搏跳动相连,生动展现二者关联,让读者深切体会作者情感,感染力强。揭示胡杨与戍边将士坚韧共性,借胡杨赞戍边精神,凸显对二者的敬意与文章主题。