10. 两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力叫做作用力和反作用力。作用力和反作用力之间存在怎样的关系呢？小明进行了如下探究：
把甲、乙两个弹簧测力计用图7所示的方法连接在一起，手拉弹簧测力计乙，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动。弹簧测力计甲的示数表明弹簧测力计乙对它的拉力，而弹簧测力计乙的示数表明弹簧测力计甲对它的拉力。改变手拉弹簧测力计的力的大小，两个弹簧测力计的示数也随之改变，而且示数总是相等。

图 7
（1）两个物体之间的作用力与反作用力总是大小，方向，作用在。
（2）人走路时，脚对地面施加一个向后的作用力$F_1$，地面同时给脚一个方向的反作用力$F_2$，这两个力的大小。
（3）某地发生了大卡车与小轿车相撞的交通事故，小轿车受损严重。事实上，大卡车对小轿车的作用力（选填“大于”“等于”或“小于”）小轿车对大卡车的作用力。

10. (1)相等 相反 一条直线上 (2)向前 相等 (3)等于

【分析】本题考查作用力与反作用力的关系，需明确作用力与反作用力的核心特点：大小相等、方向相反、作用在同一直线上，且作用在两个相互作用的物体上。结合实验现象和生活实例，逐一分析各小题：（1）根据弹簧测力计的示数关系推导作用力反作用力的特性；（2）结合走路的受力场景判断反作用力的方向和大小；（3）根据相撞时的相互作用判断力的大小关系。
【解析】
（1）实验中两个弹簧测力计的示数始终相等，说明作用力与反作用力大小相等；二者方向相反，且作用在同一条直线上。
（2）人走路时，脚对地面施加向后的作用力F₁，根据作用力与反作用力的关系，地面会给脚一个方向向前的反作用力F₂，且这两个力大小相等，该反作用力使人向前运动。
（3）大卡车与小轿车相撞时，大卡车对小轿车的作用力和小轿车对大卡车的作用力是一对作用力与反作用力，根据其特点，二者大小相等，与物体受损程度无关。
【答案】
(1)相等 相反 一条直线上
(2)向前 相等
(3)等于
【知识点】
作用力与反作用力的关系
【点评】
本题为基础概念题，结合实验和生活实例考查作用力与反作用力的基本性质，难度较低，掌握相关知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.3

11. 图8是某实验小组做的“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。

图 8
（1）实验中要求必须水平匀速拉动弹簧测力计，这样做的目的是：。
（2）分析图（a）、（b）两次实验现象，是为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关？
。
（3）分析图（b）、（c）两次实验现象，能否得出一个科学的结论？为什么？
。
（4）分析图（a）、（d）两次实验现象，是为了探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关？
。

11. (1)使弹簧测力计的示数与摩擦力相等 (2)接触面的粗糙程度 (3)不能,因为同时改变了压力大小和接触面的粗糙程度 (4)接触面的材料

【分析】
本题考查探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验，需结合二力平衡原理和控制变量法分析：
1. 测量滑动摩擦力时，利用二力平衡，匀速拉动木块时拉力等于摩擦力，弹簧测力计示数等于摩擦力大小；
2. 探究滑动摩擦力的影响因素时，需控制其他变量不变，只改变要研究的因素，即控制变量法；
3. 对比两组实验，看变量是否唯一，判断能否得出结论。
【解析】
（1）水平匀速拉动弹簧测力计时，木块做匀速直线运动，根据二力平衡，木块受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，故目的是使弹簧测力计的示数与摩擦力相等。
（2）图（a）、（b）中，木块对接触面的压力相同，接触面的粗糙程度不同，因此是探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。
（3）图（b）、（c）中，木块对接触面的压力大小不同，接触面的粗糙程度也不同，存在两个变量，没有控制变量，因此不能得出科学结论。
（4）图（a）、（d）中，木块对接触面的压力相同，接触面的材料（粗糙程度）不同，因此是探究滑动摩擦力大小与接触面的材料的关系。
【答案】
(1) 使弹簧测力计的示数与摩擦力相等
(2) 接触面的粗糙程度
(3) 不能，因为同时改变了压力大小和接触面的粗糙程度
(4) 接触面的材料
【知识点】
滑动摩擦力、二力平衡、控制变量法
【点评】
本题是探究滑动摩擦力影响因素的基础实验题，核心考查控制变量法的应用，学生需理解实验原理和控制变量的必要性，属于力学实验的常规题型，难度适中。
【难度系数】
0.3