6 阅读课文选段，完成练习。
白桦(节选)
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。

(1)“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”运用了的修辞手法，生动形象地描绘了雪中白桦的美景。“流苏”在文中指()。
A. 花穗样的装饰物品
B. 白桦枝条上垂落的冰凌
C. 流动的物体
D. 一种树
(2)判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
①“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”说明白桦枝头的雪花在太阳的金晖中闪耀着光芒，这光芒让白桦更加圣洁，表达了对白桦的喜爱之情。 ()
②“玉立”一词不仅写出白桦的姿态，还写出了其纯洁之美。 ()

6. (1)比喻 B (2)①√ ②√

【分析】
先处理第(1)题：需判断诗句所用修辞手法，再结合课文描写雪中白桦的语境理解“流苏”的含义；第(2)题要结合诗句内容和词语的表达效果判断说法的对错。
【解析】
(1) 诗句“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”中，把白桦枝条上垂落的冰凌比作“流苏”，运用了比喻的修辞手法；结合课文描写雪中白桦的语境，“流苏”指白桦枝条上垂落的冰凌，对应选项B。
(2) ①“在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花”描绘了白桦枝头的雪花在阳光照耀下闪耀的样子，烘托出白桦的圣洁，表达了作者对白桦的喜爱之情，故说法正确，画“√”；②“玉立”一词既写出白桦挺拔的姿态，又体现出其纯洁的美感，故说法正确，画“√”。
【答案】
6. (1)比喻 B (2)①√ ②√
【知识点】
比喻修辞手法、词语语境义、诗句理解
【点评】
本题考查对课文《白桦》节选内容的基础理解，涉及修辞手法判断、词语语境义及诗句情感的把握，属于语文基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

7 右面是学校长廊的截图，按照从左到右的顺序，给每个植物添加一个表示特点的字，最恰当的是()—()—()—()。(填字母)

A.坚
B.傲
C.幽
D.淡

7. B C A D

【分析】首先明确“梅、兰、竹、菊”是传统文化中的“四君子”，各自有约定俗成的象征品格：梅于寒冬绽放，象征傲雪的傲骨；兰多生于幽静之地，象征清幽的气质；竹挺拔直立，象征坚韧的品格；菊在秋季开放，象征淡泊的情怀。解题时需结合这些传统象征意义，对应每个植物匹配恰当的特点字。
【解析】从左到右依次对应梅、兰、竹、菊：梅的特点是“傲”（对应选项B），兰的特点是“幽”（对应选项C），竹的特点是“坚”（对应选项A），菊的特点是“淡”（对应选项D），因此顺序为B、C、A、D。
【答案】B C A D
【知识点】传统文化常识
【点评】本题考查传统文化中“梅兰竹菊”的象征意义，属于基础常识类题目，侧重考查学生对传统文化常识的积累。
【难度系数】0.5