2. 采访问卷。
礼貌地采访1位研学地点工作人员或游客，设计1个简单的问题，记录采访内容。
被采访者身份：
问题：
采访记录：

被采访者身份：研学基地的工作人员
问题：您好，请问我们这次研学过程中有什么需要特别注意的安全事项吗？
采访记录：工作人员耐心解答：“小朋友你好，大家在参观体验的时候不要随意触碰展区里的带电设备和易碎展品，跟着带队老师的路线走就可以，祝大家这次研学玩得开心、学有所获。”

本题为研学实践类开放性题目，只需结合研学场景选定合理的采访对象，设计礼貌贴合场景的问题，记录通顺自然的采访内容即可，答案不唯一，符合要求就正确。

1.制作研学手账。
把你在研学中看到的风景、听到的故事、获得的感受，以照片、手绘或文字的形式记录下来，做成专属手账吧！

参考示例手账内容：标题为《春日植物园研学手账》，第一板块贴拍摄的樱花林照片，配文“3月12日 我们去城郊植物园研学，连片的樱花像粉白色的云，风一吹就飘下花瓣雨”；第二板块用气泡框写下导游讲的植物小知识：“原来含羞草会‘害羞’是因为叶枕的水分流失啦”；第三板块写下收获：“这次研学我认识了11种以前没见过的植物，感受到大自然太奇妙了”，空白处手绘小多肉、小蝴蝶图案，搭配植物园收集的门票贴纸，就是完整的专属研学手账。

这是创意实践类作业，可按照符合六年级能力的步骤完成手账：1. 整理素材：先梳理研学过程里的照片、收集的门票/纪念贴纸、记录的见闻感受，划分成「研学风景」「研学小故事」「我的收获」3个核心板块。2. 排版设计：选空白手账本，首页写醒目的艺术字大标题，比如“我的XX研学之旅”，周围手绘小太阳、小花草这类简单元素做装饰。3. 填充内容：风景板块贴上研学拍的风景照，旁边配1-2句简短的见闻文字，空白处手绘对应小景物；故事板块用卡通气泡框写下研学途中听到的当地传说、场馆讲解的趣味知识，搭配简笔画；感受板块写下自己这次研学学到的新知识、真实的心情，贴上收集的纪念贴纸。4. 整体调整：用彩色笔给重点内容做标记，边角空白处用小贴纸点缀，保证整体风格统一就完成专属手账。

2. 英语小展示。
用英语分享你的研学收获和体会，做一个小小“英语解说员”吧！

参考范文：
Last week, we had a wonderful study trip to the farm.
We picked fresh strawberries together, and the farmer taught us a lot of knowledge about how vegetables grow. I also learned to feed little cute sheep by myself.
I felt so happy on that day. I know the food we eat is not easy to get, and I learn to be thankful for the hard work of farmers.

这是一道开放性英语表达题，要求结合自身真实的研学经历，使用小学阶段已掌握的简单词汇和基础句式，清晰表述研学过程中的见闻、实际收获与个人感受，做到语句通顺、表意明确即可。参考写作思路：1. 开头点明本次研学的目的地；2. 中间介绍研学过程中学到的新知识、新技能；3. 结尾抒发自己的真实体会。