1. 请结合自己的阅读或旅游经历，从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：自然如同缓缓展开的画卷，每个角落都跃动着生命的韵律。你最渴望向他人讲述哪个旅游景点？请用生动文字勾勒其独特魅力。（80字左右）
任务二：长江如同蜿蜒的脐带，滋养着华夏大地千年文明。请创作一首抒情短诗，以意象展现其雄浑气韵。（不少于4行；超过4行，每行用“/”分隔）


“和”是温暖的力量，小到家庭和睦、邻里友善，大到家国安宁。它藏在理解与包容中，是跨越千年的智慧。

我选择任务一：我想讲的是云南大理的洱海，风掠过水面揉开碎银似的浪波，岸边白族民居的青瓦映着云影，红嘴鸥斜斜擦过船舷，连风里都裹着浅淡的山茶香，每一寸都浸着松弛的鲜活意趣。

2. 阅读下段文字，请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。
世间万物，因和而美。家庭中，一次和解的拥抱能化解争吵的阴霾；邻里间，一句友善的问候可消弭隔阂的坚冰；国与国之间，和平共处的理念方能构建人类命运共同体……“和”，是春风化雨般的包容，是携手同行时的默契，更是跨越千年的智慧传承。
任务一：生活中，总有那些关于“和”的瞬间令人难忘。请以《“和”的故事》为题，结合自己的生活体验，写一个故事。
注意故事叙述的完整性；允许有联想、想象的成分；运用细节描写，展现“和”带来的改变；可以设置悬念，增加波折，使故事更有趣味性。
任务二：“和”是中华民族的传统美德，也是当今社会的重要价值追求。请以“和”为话题，写一篇演讲稿。
自拟题目；针对性强，观点明确，思路清晰；语言富有感染力，以引发听众共鸣。
要求：①将作文题写在作文格指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）。

示例作文（选任务一）：《“和”的故事》 窗外的雨淅淅沥沥，敲打着玻璃，我攥着刚发的试卷，分数刺眼，心里像压了块石头。放学路上，我磨磨蹭蹭，不想回家面对爸妈的询问。走到单元楼门口，看见楼下的张奶奶正蹲在地上，手里攥着个破了的花盆，旁边是她养了多年的太阳花，花瓣落了一地。张奶奶平时总笑眯眯的，可今天她眉头紧锁，嘴里念叨着：“这花……这花……”我想起上周爸妈还和张奶奶因为楼道堆物吵过架，当时张奶奶脸涨得通红，爸妈也气呼呼的，楼道里的空气都像凝固了。我犹豫了一下，走过去说：“张奶奶，我帮您捡吧。”张奶奶抬头看我，愣了一下，随即点点头。我们一起把花瓣捡进袋子，我又找了个旧纸箱，把剩下的花苗小心放进去。张奶奶说：“谢谢你啊，孩子。这花是我老伴儿生前种的，昨天搬花盆时没拿稳……”我心里一动，说：“张奶奶，我家有个空花盆，您要是不嫌弃，我帮您把花种进去吧？”张奶奶眼睛亮了：“真的？那太好了！”我跑回家，找出那个闲置的陶瓷花盆，又拿了些营养土，跟着张奶奶上楼。爸妈正在客厅，看见我和张奶奶一起进来，都愣了。我小声说：“妈，张奶奶的花盆破了，我帮她种点花。”张奶奶也说：“孩子妈，之前是我不对，楼道堆物影响大家，我已经把东西收拾好了。”爸妈对视一眼，爸爸说：“张阿姨，您别这么说，我们也有不对的地方，不该那么冲。”妈妈也说：“来，我帮您把花种上。”那天下午，我们一起把太阳花种进了新花盆，摆在阳台。张奶奶笑着说：“这花又能活了，多亏了你们。”我看着爸妈和张奶奶，心里的石头突然落了地。原来，一句主动的问候，一次小小的帮忙，就能化解之前的隔阂。“和”，不是刻意的妥协，而是心里的那点善意，让彼此靠近。雨停了，阳光从云层里钻出来，落在阳台上的太阳花上，花瓣上的水珠闪着光，像一颗颗星星。这就是我难忘的“和”的故事，它让我明白，温暖就在身边，只要我们愿意迈出那一步。

本题为八年级语文写作题，要求从两项任务中选择一项完成。任务一需以《“和”的故事》为题，结合自身生活体验创作故事，需保证故事叙述完整，运用细节描写展现“和”带来的改变，可设置悬念或增加波折提升趣味性；任务二需围绕“和”写演讲稿，自拟题目，观点明确、思路清晰，语言富有感染力，字数不少于600字，文中不得出现真实姓名、校名。