一 Whose 引导的句型用法
A. Who's B. Whose
1. skirt is it?
2. that boy?
3. shirts are they?
4. this girl?
() 5. — pen is on the desk? — It's Tom's.
A. Who's B. Whose C. Who

1. B 2. A 3. B 4. A 5. B

【分析】首先明确疑问词Who's和Whose的区别：Who's是Who is的缩写，意为“是谁”，用于询问人物，后面不接名词；Whose意为“谁的”，用于询问物品的归属，后面需接名词。解题时需根据句子后是否有名词，以及句子含义选择正确疑问词。
【解析】1. 句后有名词skirt，需询问“谁的短裙”，选Whose（B）；2. 句后是人物that boy，需询问“那个男孩是谁”，选Who's（A）；3. 句后有名词shirts，需询问“谁的衬衫”，选Whose（B）；4. 句后是人物this girl，需询问“这个女孩是谁”，选Who's（A）；5. 答句说明物品归属，需用Whose提问，选B。
【答案】1.B 2.A 3.B 4.A 5.B
【知识点】疑问词用法、Whose与Who's辨析
【点评】本题考查基础疑问词的用法，核心是区分Who's和Whose的含义及用法，只要掌握两者区别即可轻松解答。
【难度系数】0.8

（）6. 你想知道桌上的钢笔是谁的，可以问：

A.Is this your pen?
B.Whose pen is this?
C.Whose pencil is this?

6. B

【分析】首先明确题目要求：要询问桌上钢笔的归属，需使用针对物品所属者的正确表达。先分析每个选项的句意和用法，匹配题目需求即可得出答案。
【解析】题目要求询问桌上钢笔的归属，需用whose引导的特殊疑问句。A项是一般疑问句，意为“这是你的钢笔吗”，用于确认是否为对方所有，而非直接询问归属，不符合；B项Whose pen is this?意为“这是谁的钢笔”，准确询问钢笔的归属，符合题意；C项中pencil（铅笔）与题目中的pen（钢笔）不符，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句、物品归属询问
【点评】本题考查英语中询问物品归属的常用表达，需准确区分特殊疑问句与一般疑问句的用法，同时注意名词词义的辨析，属于基础题型。
【难度系数】0.9

二 名词所有格的用法
1. This is (Amy) class.
2. My (mother) birthday is in winter.
3. Is the red jacket (Anna)?
4. Look! This is my (brother) shirt.
() 5. This is classroom. They are in the same class.
A. Tom and Jerry B. Tom's and Jerry's C. Tom and Jerry's
6. is, this, my, father's, car (. )

1. Amy's 2. mother's 3. Anna's 4. brother's
5. C 6. This is my father's car. /This car is my father's.

【分析】本题考查名词所有格的用法及连词成句，解题思路：1. 表示“某人的”时，单数名词后加's构成所有格；2. 若表示两人共有的物品，所有格形式为“A and B's”，若为各自所有则为“A's and B's”；3. 名词所有格可作定语修饰名词，也可单独作表语指代某人的某物；4. 连词成句需遵循英语语序，正确使用所有格形式。
【解析】1. 此处表示“Amy的班级”，单数名词Amy后加's构成所有格，故填Amy's；2. “妈妈的生日”，单数名词mother后加's，填mother's；3. 该句询问红色夹克是Anna的（夹克），所有格作表语，填Anna's；4. “哥哥的衬衫”，单数名词brother后加's，填brother's；5. 由“他们在同一个班”可知是Tom和Jerry共有的教室，共有的所有格为Tom and Jerry's，故选C；6. 连词成句，主语为this，谓语is，表语为my father's car，故为This is my father's car. 也可调整为This car is my father's.
【答案】1. Amy's 2. mother's 3. Anna's 4. brother's 5. C 6. This is my father's car. /This car is my father's.
【知识点】名词所有格的用法、连词成句
【点评】本题为英语基础题，涵盖名词所有格的核心用法（作定语、表语，共有与各自所有的区别），帮助学生巩固基础语法知识，难度适中。
【难度系数】0.7

三 Why 引导的句型用法
1. — W do you like English? — B it’s interesting.
（）2. — do you like spring? — Because I can fly kites.
A. What B. Why C. How
3. I don’t like Maths because it’s difficult.（对画线部分提问）
you like Maths?
4. Why not go for a walk?（改为同义句）
you go for a walk?

1. Why; Because 2. B 3. Why don't
4. Why don't

【分析】
本题围绕Why引导的原因疑问句的用法展开，需掌握疑问词与答语的对应关系、对原因提问的结构及同义句转换规则：第1题根据答语的Because确定疑问词和答语引导词；第2题由答语Because选对应疑问词；第3题对原因提问用Why，结合原句助动词构成问句；第4题转换Why not的同义结构。
【解析】
1. 答语用Because（因为）回答原因，可知问句需用询问原因的疑问词Why，故填Why; Because。
2. 答语是Because引导的原因，问句需用询问原因的疑问词Why，选项中A为What（什么）、C为How（如何），均不符合，故选B。
3. 对because引导的原因状语提问用疑问词Why；原句是一般现在时否定句，主语为you，助动词用don’t，故填Why don’t。
4. “Why not + 动词原形”（做某事怎么样）的同义表达为“Why don’t you + 动词原形”，故填Why don’t。
【答案】
1. Why; Because 2. B 3. Why don’t 4. Why don’t
【知识点】
Why引导的特殊疑问句、对原因提问、同义句转换
【点评】
本题聚焦初中英语基础句型考点，涵盖问答匹配、句型转换等形式，需熟练掌握疑问词与答语的对应逻辑及同义结构，属于核心基础题型。
【难度系数】
0.3