2026年黄冈作业本武汉大学出版社九年级语文下册人教版第31页答案
4. 根据文章内容，完成下面各题。
(1)作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是“
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
”。（用文中原话）
(2)文章中作者通过自己拜师求学的经历，勉励马生要有
敏而好学
、
不耻下问
的学习精神。(用《论语》中的话回答)
(3)每个人的求学经历都是艰难的。文中宋濂的求学经历中，遇到了
无书之难
、
无师之难
、
旅途之难
、
生活之难
等困难。

答案

4.(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 (2)敏而好学 不耻下问 (3)无书之难 无师之难 旅途之难 生活之难
5. 阅读《送东阳马生序》第1、2自然段，完成后面的题目。
(1)解释下列句子中加点的词。
①
预
君子之列：
参与

②
寓
逆旅：
寄居

③余则缊袍
敝
衣处其间：
破

④
略
无
慕艳意：
毫无，一点也不

(2)翻译下面的句子。
①俟其欣悦，则又请焉。
等到他高兴了，我才又向他请教。

②故余虽愚，卒获有所闻。
所以我虽然很愚笨，但是最终也收获了很多知识。

(3)从第1自然段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？
刻苦好学;博览群书;虚心请教。

(4)对于第1、2自然段中作者的求学经历，你感受最深的是哪一点？谈谈你从中所获得的启示。
示例：①学习要勤奋刻苦; ②对老师要有礼貌，要虚心求教;③要想学有所成，必须有恒心，有毅力，克服种种困难。

答案

5.(1)①参与 ②寄居 ③破 ④毫无，一点也不 (2)①等到他高兴了，我才又向他请教。 ②所以我虽然很愚笨，但是最终也收获了很多知识。 (3)刻苦好学;博览群书;虚心请教。 (4)示例：①学习要勤奋刻苦; ②对老师要有礼貌，要虚心求教;③要想学有所成，必须有恒心，有毅力，克服种种困难。
6. 列举《送东阳马生序》中运用的对比手法，说说这种手法的作用是什么。
四处对比：一是将富家子弟的豪阔与自己的贫寒作对比;二是将太学生们优越的学习条件和自己低劣的学习条件作对比;三是将老师的严厉与自己的谦逊作对比;四是将作者的学习态度和学习条件作对比。 作用是从对比之中得出结论，鲜明且具有说服力，更能突出在生活贫寒的条件下，刻苦勤奋、坚韧不拔的学习精神和虔 诚求学的可贵。

答案

6.四处对比：一是将富家子弟的豪阔与自己的贫寒作对比;二是将太学生们优越的学习条件和自己低劣的学习条件作对比;三是将老师的严厉与自己的谦逊作对比;四是将作者的学习态度和学习条件作对比。 作用是从对比之中得出结论，鲜明且具有说服力，更能突出在生活贫寒的条件下，刻苦勤奋、坚韧不拔的学习精神和虔 诚求学的可贵。
7. 课文和下面链接材料中画线的句子都描写了环境，请分析其作用。
【链接材料】
题弟侄书堂①
杜荀鹤
何事居穷道不穷②，乱时还与静时同。
家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
【注释】①这是一首题壁诗，是杜荀鹤咏其侄子读书之处而作。作此诗时，恰逢黄巢起义，战火纷飞。②居穷道不穷：意谓生活困顿，精神却丰足。
《送东阳马生序》:写天气寒冷、环境恶劣,意在突出作者学习的刻苦,以此鼓励马生刻苦努力学习。《题弟侄书堂》:写出书堂清雅的环境，烘托出书堂主人勤奋好学的特点。

答案

7.《送东阳马生序》:写天气寒冷、环境恶劣,意在突出作者学习的刻苦,以此鼓励马生刻苦努力学习。《题弟侄书堂》:写出书堂清雅的环境，烘托出书堂主人勤奋好学的特点。