19 某兴趣小组研究物质吸收热量的多少与哪些因素有关,他们在一个一次性杯子中装黄沙或干泥土后放入烧杯中,烧杯口用透明薄膜密封,然后放在阳光下暴晒(假设每分钟物质吸收太阳辐射的热量相等),如图所示。每次实验时,小组同学测出研究物质的质量,并用DIS设备(图中未画出)测出暴晒的时间及升高的温度,并将实验数据记录在表一、表二、表三中。

表一

表二

表三

(1) 在该实验装置中,小组同学将研究物质密封在烧杯内,并在烧杯底部垫泡沫块,这是为了减少研究物质与外界发生。实验时,他们所选的黄沙与干泥土的初始温度(选填“相同”或“不同”)。
(2) 分析比较实验序号中的数据及相关条件,可得出结论:同种物质,升高的温度相同时,质量越大,吸收的热量越多。
(3) 分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件,可得出结论:。
(4) 分析比较实验序号1与7或2与8或3与9中的数据及相关条件,可得出结论:。

(1) 热传递 不同 (2) 1与4或2与5或3与6 (3) 质量相同的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比 (4) 质量相同的不同物质,升高温度相同,吸收的热量不同

【分析】
本题是探究物质吸收热量多少的影响因素实验，核心运用控制变量法分析。
第(1)问：密封和垫泡沫是为了减少热量与外界的交换，即减少热传递；实验需测量物质升高的温度，因此初始温度需不同，才能计算温度变化量。
第(2)问：要得出“同种物质，升高温度相同时，质量越大吸热越多”的结论，需控制物质种类、升高温度相同，改变质量，对应序号为1与4、2与5、3与6。
第(3)问：分析表一、二、三，均为同种物质、质量相同，升高温度越大，吸收热量（时间）越多，因此得出对应结论。
第(4)问：分析1与7、2与8、3与9，质量相同、物质不同，升高温度相同，吸收热量不同，对应结论。
【解析】
(1) 密封和垫泡沫块可减少研究物质与外界的热交换，即减少热传递；实验中需测量升高的温度，因此所选物质的初始温度不同，才能计算温度变化量。
(2) 要验证“同种物质，升高温度相同时，质量越大吸收热量越多”，需控制物质种类、升高温度相同，改变质量，符合条件的实验序号为1与4、2与5、3与6。
(3) 表一、二、三的数据显示，同种物质质量相同时，升高的温度越大，吸收的热量越多，因此结论为：质量相同的同种物质，吸收的热量与升高的温度成正比。
(4) 实验序号1与7、2与8、3与9中，质量相同、物质不同，升高温度相同，吸收的热量不同，因此结论为：质量相同的不同物质，升高温度相同，吸收的热量不同。
【答案】
(1) 热传递 不同 (2) 1与4或2与5或3与6 (3) 质量相同的同种物质,吸收的热量与升高的温度成正比 (4) 质量相同的不同物质,升高温度相同,吸收的热量不同
【知识点】
比热容、控制变量法、热量的影响因素
【点评】
本题为热学基础实验题，重点考查控制变量法在探究吸热影响因素中的应用，需学生明确实验变量控制逻辑，理解吸热与物质种类、质量、温度变化的关系，是比热容知识点的典型考查题型。
【难度系数】
0.5