7.历史故事接龙。小历和朋友们热爱历史,也喜欢一起编历史故事。下面是他们开展历史故事接龙活动的内容:
小历:这是在南宋的临安,夜已深,一位文人却毫无睡意,他紧皱着眉头,过了好长时间,他手上的《资治通鉴》都未翻动一页。案上摆着的《伤寒杂病论》上有一只小虫子,他都没看见。
小史:他的心思不在书上,他在想这场战争到底什么时候才能结束。
小学:此时,鲜血染红了战场,人们饱受战争的摧残。在一支军队里,一个将军的营帐内挂着一幅地图,从地图的内容中可推断出这是元军。将军接到了成吉思汗的命令,正在和手下讨论明天的行动。
(1)请在阅读后,指出其中的一处错误,并简要说明理由。
错误之处:
理由:
(2)我来接龙,编写历史故事。(注意:要将至少一个学过的历史知识编写进去)
我的续编故事内容:

(1) 示例：
错误之处：元军的将军接到了成吉思汗的命令
理由：成吉思汗在1227年就已经去世，元朝是1271年由忽必烈建立的，元军进攻南宋时，成吉思汗早已离世，不可能给元军将领下达命令。
(2) 示例：正当元军准备出兵南下时，南宋的爱国将领文天祥正带领残余的宋军在沿海布防，他早已立下誓与国家共存亡的决心，即便后来兵败被俘，他也始终拒绝向元朝投降，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，彰显了崇高的民族气节。

(1) 本题考查宋元政权更迭的相关史实，结合重要历史人物的生卒时间、王朝建立的时间节点，可判断出故事中的史实逻辑错误：成吉思汗1227年就已经离世，而“元”政权是1271年由忽必烈正式建立的，元军出现的时候成吉思汗早已去世，不可能向元军将领下达命令。(2) 续编故事需要贴合南宋末年的相关历史背景，融入课本所学的历史常识，逻辑通顺、符合史实即可。