一、积累与运用
1. 读拼音，写词语。
zhōng chéng
（）
dá xiè
（）
shōu shi
（）
méi jīng dǎ cǎi
（）
tòng kuài
（）
yún chèn
（）
tàn qì
（）
huī xīn sàng qì
（）

忠诚、答谢、收拾、没精打采、痛快、匀称、叹气、灰心丧气

这道题考查三年级课内重点字词的拼读与书写掌握情况，作答时结合所学词语匹配对应拼音即可，注意易错字的正确书写，比如“没精打采”的“采”不要误写为“彩”，“灰心丧气”的“丧”不要写错笔画。

2. 寓言往往蕴含着深刻的道理，以下对课文寓意理解错误的是 （）

A.《守株待兔》——不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，不会有好结果。
B.《鹿角和鹿腿》——外表的美丽毫无价值，一点用处也没有。
C.《池子与河流》——不要贪图安逸、虚度年华，要为社会多作贡献，为生命添彩。

B

逐一分析选项：A选项对《守株待兔》的寓意理解正确；C选项对《池子与河流》的寓意理解正确；B选项《鹿角和鹿腿》告诉我们事物各有长处和短处，不能仅凭外表判断事物的价值，并没有完全否定外表美丽的意义，该理解错误。

3. 小吴分享了一些与寓言故事有关的成语，下列成语运用有误的一项是（）

A.这幅画已经很完美了，再画一只小猫就是画蛇添足了。
B.这次比赛全班同学都积极参与，每个人都想起到滥竽充数的作用。
C.古人对未知事物充满恐惧，有人认为彗星的出现会带来灾难，这真是杞人忧天。

B

结合寓言含义逐一判断：“画蛇添足”指做多余的事反而弄巧成拙，A项使用正确；“滥竽充数”是贬义词，指没有真本事混在群体里充数，不符合B项中大家都想发挥正向作用的积极语境，使用错误；“杞人忧天”指为不必要的事担忧，C项使用正确。

4. 照样子，完成句子练习。
（1）例:我打碎了家里的花瓶。→家里的花瓶被我打碎了。
爷爷找到了迷路的孩子。→
（2）例:它摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将。
一阵风吹来,小松树左右摇摆,活像

（1）迷路的孩子被爷爷找到了。
（2）示例：一群站不稳、晃着身子跳摆手舞的可爱小朋友

（1）本题考查陈述句转换为“被”字句，按照转换规则，将原句里动作的承受者“迷路的孩子”放到句首，加上“被”字后衔接动作发出者“爷爷”，再保留原句的动作内容“找到了”即可完成改写。
（2）本题考查仿写比喻句，要结合小松树被风吹动后左右摇摆的姿态特点，补充贴切的喻体，语句通顺符合逻辑即可。

二、阅读与鉴赏
狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了帅气的狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”于是，猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生！您好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。过了一会儿，狐狸终于说：“哦，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”
“我只会一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这个吗？”狐狸问，“我掌握了一百种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，爬到树顶，而狐狸则被猎狗们捉住，动弹不得。“哦，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”
1. 从文中找出下列词语的近义词。
骄傲： 困难： 计策： 灵敏：
2. 猫友好地招呼狐狸，是因为他觉得 （）
A. 狐狸长得很帅气。
B. 狐狸会教他怎样逃避猎狗。
C. 狐狸精明，有经验，对世界上的事都有见识。
3. 猫的本领是什么？从文中找出相关语句，用“”画出来。
4. 这个故事告诉我们的道理是 （）
A. 我们不能像狐狸那样骄傲。
B. 遇到困难，要像猫一样动作敏捷。
C. 学本领不能只停留在口头上，更重要的是要在实际中运用。

1. 傲慢；艰难；计谋；敏捷
2. C
3. 猎狗追我时，我会跳到树上逃命。
4. C

1. 第一题考查从短文中查找指定词语的近义词，回到原文逐句对应检索即可找到答案。2. 第二题考查文章内容理解，从短文第一自然段猫的心理活动描述中就能找到猫主动招呼狐狸的原因。3. 第三题考查提取文章关键信息，定位猫回答狐狸提问自己掌握什么本领的段落，就能找到对应语句。4. 第四题考查故事寓意理解，狐狸空有一百种本领和满满一袋子计谋，危急时刻没能用上最终被猎狗捉住，猫只有一种实用的爬树本领成功逃命，对应最贴合的道理即可。