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一、选择合适的字填在下面的语段中。
掠 掷 抬 捞 摸
敌人趁天黑()上山，妄想()夺我们的粮食，结果被我们战士()出的手榴弹炸得连拖带()地逃跑了，最后什么也没()到。
掠 掷 抬 捞 摸
敌人趁天黑()上山，妄想()夺我们的粮食，结果被我们战士()出的手榴弹炸得连拖带()地逃跑了，最后什么也没()到。
答案
依次填入：摸、掠、掷、抬、捞
解析
我们结合每个字的含义和具体语境的搭配逻辑来选词：
1. “摸”有在暗中悄悄行动的意思，符合敌人趁天黑偷偷上山的状态；
2. “掠”是抢夺的意思，“掠夺粮食”是合理搭配，对应敌人妄图抢夺我方物资的妄想；
3. “掷”是用力抛扔的意思，搭配“手榴弹”，符合战士扔手榴弹的动作场景；
4. “抬”指共同托举搬运，这里用来形容敌人被炸伤后狼狈逃窜、互相搀扶拖拽抬行的样子，符合被炸后的狼狈状态；
5. “捞”在这里指用不当手段获取利益，“什么也没捞到”是常用表达，指敌人最终一点好处都没得到。
1. “摸”有在暗中悄悄行动的意思，符合敌人趁天黑偷偷上山的状态；
2. “掠”是抢夺的意思，“掠夺粮食”是合理搭配，对应敌人妄图抢夺我方物资的妄想；
3. “掷”是用力抛扔的意思，搭配“手榴弹”，符合战士扔手榴弹的动作场景；
4. “抬”指共同托举搬运，这里用来形容敌人被炸伤后狼狈逃窜、互相搀扶拖拽抬行的样子，符合被炸后的狼狈状态；
5. “捞”在这里指用不当手段获取利益，“什么也没捞到”是常用表达，指敌人最终一点好处都没得到。
二、在横线上填恰当的成语。
1. 妈妈告诉我：“______，________。”所以，她教导我要结交一些品行端正、积极乐观的同学，与他们做朋友。
2. 大家不要轻信谣言，所谓“______，________”。
3. 依我看，这事用不着发愁，“______，________”，到时候自有应对的办法。
4. 做事要有“______，________”的精神，面对困难，我们不要畏惧退缩。
1. 妈妈告诉我：“______，________。”所以，她教导我要结交一些品行端正、积极乐观的同学，与他们做朋友。
2. 大家不要轻信谣言，所谓“______，________”。
3. 依我看，这事用不着发愁，“______，________”，到时候自有应对的办法。
4. 做事要有“______，________”的精神，面对困难，我们不要畏惧退缩。
答案
1. 近朱者赤，近墨者黑
2. 耳听为虚，眼见为实
3. 兵来将挡，水来土掩
4. 不入虎穴，焉得虎子
2. 耳听为虚，眼见为实
3. 兵来将挡，水来土掩
4. 不入虎穴，焉得虎子
解析
本题考查结合语境填写恰当的成语，我们根据每句给出的语境提示，匹配对应含义的三年级所学常用成语即可：
1. 语境提示要引导孩子结交品行端正的好友，对应体现交友对人有重要影响的成语；
2. 语境提示不能轻易相信传言谣言，对应强调亲眼所见的真实性远超过耳闻的成语；
3. 语境提示事情无需发愁，到时候自然有应对的办法，对应表示遇到问题自有合适处置办法的成语；
4. 语境提示做事不能畏惧困难、要勇于攻坚，对应体现不惧怕艰险、敢闯敢做精神的成语。
1. 语境提示要引导孩子结交品行端正的好友，对应体现交友对人有重要影响的成语；
2. 语境提示不能轻易相信传言谣言，对应强调亲眼所见的真实性远超过耳闻的成语；
3. 语境提示事情无需发愁，到时候自然有应对的办法，对应表示遇到问题自有合适处置办法的成语；
4. 语境提示做事不能畏惧困难、要勇于攻坚，对应体现不惧怕艰险、敢闯敢做精神的成语。
三、口语交际。
如果遇到下面的情况，你会怎样劝他们？选择一种写下来。
1. 有同学喜欢在课间追逐打闹。
2. 有同学做作业总喜欢拖拉。
如果遇到下面的情况，你会怎样劝他们？选择一种写下来。
1. 有同学喜欢在课间追逐打闹。
2. 有同学做作业总喜欢拖拉。
答案
示例：我选第1种情况，我会对追跑的同学说：“大家先停下来呀，课间在走廊、教室里追跑打闹很容易摔跤磕到桌椅受伤，还会不小心撞到其他路过的同学，我们可以一起玩猜谜语、翻花绳这类安全又好玩的小游戏呀。”
解析
本题考查口语交际的劝说表达能力，作答时要注意语气温和友善，避免生硬指责，清晰讲出对应行为的不良影响，让对方更容易接受劝说，任选其中一个场景完成表达即可。
