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四、古诗中的科学
读古诗，展开想象。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
9.作者怎么从秦朝一下子写到了汉朝？
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
10.“海日生残夜，江春入旧年”这两句只是写景吗？
读古诗，展开想象。
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
9.作者怎么从秦朝一下子写到了汉朝？
采用互文手法，秦汉并举，句意是“秦汉时的明月秦汉时的关口”。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
10.“海日生残夜，江春入旧年”这两句只是写景吗？
还写出了昼夜的分界和年岁的分界。
答案
9.采用互文手法，秦汉并举，句意是“秦汉时的明月秦汉时的关口”。
10.还写出了昼夜的分界和年岁的分界。
10.还写出了昼夜的分界和年岁的分界。
解析
【分析】
解答这两道题需结合古诗的修辞手法和诗句深层含义分析：第9题，针对“从秦朝到汉朝”的时间跳跃写法，回忆古诗常见修辞，互文的特点是上下文词语互相补充，可判断该句用了互文手法；第10题，针对“是否只是写景”的问题，需从诗句中的意象（残夜、海日、旧年、江春）挖掘深层的时序变化含义。
【解析】
9. “秦时明月汉时关”运用了互文的修辞手法，即上下句词语互相补充，合为完整表意，实际意思是“秦汉时期的明月和关隘”，作者将秦汉两个时代并提，并非单纯的时间跳跃，而是通过互文整合时空，营造出历史厚重感。
10. “海日生残夜，江春入旧年”两句不只是写景：“海日生残夜”描绘残夜将尽时海上旭日东升的景象，暗含昼夜交替的自然分界；“江春入旧年”写旧年尚未结束时江上已显春意，暗含新旧年岁交替的时序分界，因此还写出了昼夜和年岁的分界。
【答案】
9.采用互文手法，秦汉并举，句意是“秦汉时的明月秦汉时的关口”。10.还写出了昼夜的分界和年岁的分界。
【知识点】
互文修辞、古诗赏析、时序意象
【点评】
这两道题聚焦古诗的基础修辞手法和诗句深层意蕴，是古诗学习的核心考点，既考查学生对古诗修辞的掌握，也考查对诗句言外之意的赏析能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
解答这两道题需结合古诗的修辞手法和诗句深层含义分析：第9题，针对“从秦朝到汉朝”的时间跳跃写法，回忆古诗常见修辞，互文的特点是上下文词语互相补充，可判断该句用了互文手法；第10题，针对“是否只是写景”的问题，需从诗句中的意象（残夜、海日、旧年、江春）挖掘深层的时序变化含义。
【解析】
9. “秦时明月汉时关”运用了互文的修辞手法，即上下句词语互相补充，合为完整表意，实际意思是“秦汉时期的明月和关隘”，作者将秦汉两个时代并提，并非单纯的时间跳跃，而是通过互文整合时空，营造出历史厚重感。
10. “海日生残夜，江春入旧年”两句不只是写景：“海日生残夜”描绘残夜将尽时海上旭日东升的景象，暗含昼夜交替的自然分界；“江春入旧年”写旧年尚未结束时江上已显春意，暗含新旧年岁交替的时序分界，因此还写出了昼夜和年岁的分界。
【答案】
9.采用互文手法，秦汉并举，句意是“秦汉时的明月秦汉时的关口”。10.还写出了昼夜的分界和年岁的分界。
【知识点】
互文修辞、古诗赏析、时序意象
【点评】
这两道题聚焦古诗的基础修辞手法和诗句深层意蕴，是古诗学习的核心考点，既考查学生对古诗修辞的掌握，也考查对诗句言外之意的赏析能力，难度适中。
【难度系数】
0.5
问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
11.想想看，这首小诗可以看成现代的什么东西？
侍太子坐
曹植
白日曜青春，时雨静飞尘。
寒冰辟炎景，凉风飘我身。
12.为什么“时雨”可以“静飞尘”呢？
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
13.诗中说柳条上的细叶是被谁剪裁出来的？请你写出其中的科学道理。
14.你还可以举出一些与科学知识有关的古诗句吗？
白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？
11.想想看，这首小诗可以看成现代的什么东西？
是一张用语幽默、轻松活泼的邀客请柬。
侍太子坐
曹植
白日曜青春，时雨静飞尘。
寒冰辟炎景，凉风飘我身。
12.为什么“时雨”可以“静飞尘”呢？
下落的雨滴往往带上很多负电荷，在雨滴下落过程中，通道附近的飞尘就被吸引到带电雨滴上。
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
13.诗中说柳条上的细叶是被谁剪裁出来的？请你写出其中的科学道理。
二月（阳历三月）严冬已经过去，大地回春，正是阵阵春风带来的温暖，催发了叶，催开了花。
14.你还可以举出一些与科学知识有关的古诗句吗？
春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃（梅尧臣） 春风又绿江南岸（王安石） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈） 春江水暖鸭先知（苏轼）。
答案
11.是一张用语幽默、轻松活泼的邀客请柬。
12.下落的雨滴往往带上很多负电荷，在雨滴下落过程中，通道附近的飞尘就被吸引到带电雨滴上。
13.二月（阳历三月）严冬已经过去，大地回春，正是阵阵春风带来的温暖，催发了叶，催开了花。
14.春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃（梅尧臣） 春风又绿江南岸（王安石） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈） 春江水暖鸭先知（苏轼）。
12.下落的雨滴往往带上很多负电荷，在雨滴下落过程中，通道附近的飞尘就被吸引到带电雨滴上。
13.二月（阳历三月）严冬已经过去，大地回春，正是阵阵春风带来的温暖，催发了叶，催开了花。
14.春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃（梅尧臣） 春风又绿江南岸（王安石） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈） 春江水暖鸭先知（苏轼）。
解析
【分析】
11题需结合《问刘十九》的内容（邀请友人饮酒），联系现代邀客形式判断；12题要从物理静电吸附的角度分析雨滴与飞尘的作用；13题需结合生物中植物生长与季节温度的关系，对应诗中“二月春风”的描述；14题需回忆积累含科学知识的古诗句。
【解析】
11. 《问刘十九》以新酒、火炉为引，用语幽默轻松，核心是邀请友人刘十九饮酒，符合现代邀客请柬的特点，故可看成邀客请柬。
12. 下落的雨滴在形成和下落过程中会带上负电荷，带电雨滴周围的飞尘会被带电体吸引，附着在雨滴上，使空气中飞尘减少，因此“时雨”能“静飞尘”。
13. 诗中说柳条上的细叶是被二月的春风剪裁出来的；科学道理：二月（对应阳历三月）严冬已过，气温回升，春风带来适宜的环境，促使柳树的叶芽萌发、生长，形成细叶。
14. 与科学知识有关的古诗句有：“春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃”（梅尧臣）、“春风又绿江南岸”（王安石）、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”（韩愈）、“春江水暖鸭先知”（苏轼）等。
【答案】
11. 一张用语幽默、轻松活泼的邀客请柬；12. 下落的雨滴往往带上很多负电荷，在雨滴下落过程中，通道附近的飞尘就被吸引到带电雨滴上；13. 二月（阳历三月）严冬已经过去，大地回春，正是阵阵春风带来的温暖，催发了叶，催开了花；14. 春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃（梅尧臣）、春风又绿江南岸（王安石）、天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈）、春江水暖鸭先知（苏轼）。
【知识点】
古诗赏析、静电吸附、植物生长
【点评】
本题将古诗与科学知识结合，既考查古诗内容理解，又涉及物理、生物基础常识，体现跨学科学习思路，有助于提升综合素养。
【难度系数】
0.5
11题需结合《问刘十九》的内容（邀请友人饮酒），联系现代邀客形式判断；12题要从物理静电吸附的角度分析雨滴与飞尘的作用；13题需结合生物中植物生长与季节温度的关系，对应诗中“二月春风”的描述；14题需回忆积累含科学知识的古诗句。
【解析】
11. 《问刘十九》以新酒、火炉为引，用语幽默轻松，核心是邀请友人刘十九饮酒，符合现代邀客请柬的特点，故可看成邀客请柬。
12. 下落的雨滴在形成和下落过程中会带上负电荷，带电雨滴周围的飞尘会被带电体吸引，附着在雨滴上，使空气中飞尘减少，因此“时雨”能“静飞尘”。
13. 诗中说柳条上的细叶是被二月的春风剪裁出来的；科学道理：二月（对应阳历三月）严冬已过，气温回升，春风带来适宜的环境，促使柳树的叶芽萌发、生长，形成细叶。
14. 与科学知识有关的古诗句有：“春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃”（梅尧臣）、“春风又绿江南岸”（王安石）、“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”（韩愈）、“春江水暖鸭先知”（苏轼）等。
【答案】
11. 一张用语幽默、轻松活泼的邀客请柬；12. 下落的雨滴往往带上很多负电荷，在雨滴下落过程中，通道附近的飞尘就被吸引到带电雨滴上；13. 二月（阳历三月）严冬已经过去，大地回春，正是阵阵春风带来的温暖，催发了叶，催开了花；14. 春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃（梅尧臣）、春风又绿江南岸（王安石）、天街小雨润如酥，草色遥看近却无（韩愈）、春江水暖鸭先知（苏轼）。
【知识点】
古诗赏析、静电吸附、植物生长
【点评】
本题将古诗与科学知识结合，既考查古诗内容理解，又涉及物理、生物基础常识，体现跨学科学习思路，有助于提升综合素养。
【难度系数】
0.5
