你所在的社区开展垃圾分类宣传活动,请你参与并完成下列任务。

1. 请你为此次垃圾分类宣传活动拟一则宣传标语。
2. 小明喝完牛奶后,准备将牛奶盒扔进厨余垃圾桶内,你该怎样劝说他?
1. 请你为此次垃圾分类宣传活动拟一则宣传标语。
2. 小明喝完牛奶后,准备将牛奶盒扔进厨余垃圾桶内,你该怎样劝说他?
答案
1.(示例)垃圾分一分,城市美十分。
2.(示例)小明,空的牛奶盒属于可回收物,它被回收后经过再加工可以成为生产原料,或者经过处理可以再利用,是能够变废为宝的,你应该将它扔进可回收物垃圾桶内。
2.(示例)小明,空的牛奶盒属于可回收物,它被回收后经过再加工可以成为生产原料,或者经过处理可以再利用,是能够变废为宝的,你应该将它扔进可回收物垃圾桶内。
解析
【分析】
第1题拟宣传标语需紧扣“垃圾分类”主题,语言简洁朗朗上口,起到宣传号召作用;第2题劝说小明时,要先明确牛奶盒的类别,结合题目中可回收物的定义说明错误投放的原因,语气委婉,引导其正确投放。
【解析】
1. 宣传标语围绕垃圾分类的意义,如美化环境、资源利用等,示例“垃圾分一分,城市美十分”符合要求;2. 根据题目中可回收物的定义,牛奶盒属于可回收物,应放入可回收物垃圾桶,劝说时需指出这一点,说明其回收后的价值,引导正确投放。
【答案】
1. 垃圾分一分,城市美十分。
2. 小明,空的牛奶盒属于可回收物,它被回收后经过再加工可以成为生产原料,或者经过处理可以再利用,是能够变废为宝的,你应该将它扔进可回收物垃圾桶内。
【知识点】
垃圾分类知识、口语交际
【点评】
本题结合生活实际,考查垃圾分类常识和口语表达能力,贴近生活,实用性强,引导学生关注环保问题。
【难度系数】
0.7
第1题拟宣传标语需紧扣“垃圾分类”主题,语言简洁朗朗上口,起到宣传号召作用;第2题劝说小明时,要先明确牛奶盒的类别,结合题目中可回收物的定义说明错误投放的原因,语气委婉,引导其正确投放。
【解析】
1. 宣传标语围绕垃圾分类的意义,如美化环境、资源利用等,示例“垃圾分一分,城市美十分”符合要求;2. 根据题目中可回收物的定义,牛奶盒属于可回收物,应放入可回收物垃圾桶,劝说时需指出这一点,说明其回收后的价值,引导正确投放。
【答案】
1. 垃圾分一分,城市美十分。
2. 小明,空的牛奶盒属于可回收物,它被回收后经过再加工可以成为生产原料,或者经过处理可以再利用,是能够变废为宝的,你应该将它扔进可回收物垃圾桶内。
【知识点】
垃圾分类知识、口语交际
【点评】
本题结合生活实际,考查垃圾分类常识和口语表达能力,贴近生活,实用性强,引导学生关注环保问题。
【难度系数】
0.7
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