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8. [2025杭州校级段考]如图所示为直流电动机的工作原理图。下列分析中，正确的是（
（第8题图）
A.电动机转动时将机械能转化为电能
B.线圈由图示位置转动$180°$时，ab边的受力方向改变
C.对调磁体的磁极，可以改变线圈转动的速度
D.在电动机工作的过程中，线圈中的电流方向保持不变
B
）（第8题图）
A.电动机转动时将机械能转化为电能
B.线圈由图示位置转动$180°$时，ab边的受力方向改变
C.对调磁体的磁极，可以改变线圈转动的速度
D.在电动机工作的过程中，线圈中的电流方向保持不变
答案
8. B 解析:直流电动机转动时是将电能转化为机械能,而不是将机械能转化为电能,发电机才是将机械能转化为电能,故A错误。当线圈由图示位置转动180°时,ab边所处的磁场方向不变,但电流方向会改变,受力方向也会改变,故B正确。对调磁体的磁极,会改变线圈转动的方向,转动速度不会改变,故C错误。电动机工作过程中,由于电刷和换向器的作用,线圈中电流方向是不断变化的,故D错误。
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握直流电动机的工作原理，明确电动机的能量转化、通电导体受力方向的影响因素、换向器的作用等知识点。逐个分析选项：A选项判断能量转化是否正确；B选项分析线圈转动180°时ab边受力方向的变化；C选项明确对调磁极的作用；D选项判断线圈中电流方向是否变化。
【解析】
A选项：直流电动机工作时，消耗电能，获得机械能，是将电能转化为机械能，发电机才是将机械能转化为电能，因此A错误。
B选项：通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关。当线圈由图示位置转动180°时，磁场方向不变，但换向器会改变线圈中的电流方向，所以ab边的受力方向改变，因此B正确。
C选项：对调磁体的磁极，只能改变磁场方向，从而改变线圈的转动方向，不能改变线圈转动的速度，因此C错误。
D选项：电动机工作过程中，换向器会在线圈转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向，使线圈持续转动，所以线圈中的电流方向是不断变化的，并非保持不变，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
直流电动机原理、通电导体受力方向、能量转化
【点评】
本题考查直流电动机的基础知识点，需区分电动机与发电机的能量转化，理解换向器的作用，以及受力方向的影响因素，逐一分析选项即可得出答案，属于常规基础题。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需掌握直流电动机的工作原理，明确电动机的能量转化、通电导体受力方向的影响因素、换向器的作用等知识点。逐个分析选项：A选项判断能量转化是否正确；B选项分析线圈转动180°时ab边受力方向的变化；C选项明确对调磁极的作用；D选项判断线圈中电流方向是否变化。
【解析】
A选项：直流电动机工作时，消耗电能，获得机械能，是将电能转化为机械能，发电机才是将机械能转化为电能，因此A错误。
B选项：通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关。当线圈由图示位置转动180°时，磁场方向不变，但换向器会改变线圈中的电流方向，所以ab边的受力方向改变，因此B正确。
C选项：对调磁体的磁极，只能改变磁场方向，从而改变线圈的转动方向，不能改变线圈转动的速度，因此C错误。
D选项：电动机工作过程中，换向器会在线圈转过平衡位置时自动改变线圈中的电流方向，使线圈持续转动，所以线圈中的电流方向是不断变化的，并非保持不变，因此D错误。
【答案】
B
【知识点】
直流电动机原理、通电导体受力方向、能量转化
【点评】
本题考查直流电动机的基础知识点，需区分电动机与发电机的能量转化，理解换向器的作用，以及受力方向的影响因素，逐一分析选项即可得出答案，属于常规基础题。
【难度系数】
0.6
9. 如图所示，图(a)中甲站在干燥的木桌上，一只手接触相线；图(b)中乙站在干燥的木桌上，一只手接触相线，同时，站在地面上的丙用手去拉乙，则甲、乙、丙三人中会触电的是 （
（第9题图）
A.甲
B.乙和丙
C.甲和乙
D.甲、乙和丙
B
）（第9题图）
A.甲
B.乙和丙
C.甲和乙
D.甲、乙和丙
答案
9. B
解析
【分析】
判断是否触电的核心是：人体需形成闭合回路，且两端存在足够大的电压（家庭电路相线与大地、中性线间电压为220V）。分别分析三人情况：①甲站在干燥木桌（绝缘体），仅一只手接触相线，身体未与大地连通，无法形成闭合回路，无电流通过，不会触电；②乙站在干燥木桌，一只手接触相线，若仅乙则无回路，但丙拉乙时，丙站在大地（导体），此时电流路径为相线→乙→丙→大地，形成闭合回路，乙和丙都有电流通过，会触电。
【解析】
家庭电路触电的本质是人体中有电流通过，形成闭合回路：
1. 甲：干燥木桌是绝缘体，甲接触相线时，身体未与大地构成通路，无电流通过，因此甲不触电；
2. 乙和丙：乙接触相线，丙站在地面（导体），当丙拉乙时，电流从相线经乙、丙流向大地，形成闭合回路，乙和丙的身体中都有电流通过，因此乙和丙会触电。
【答案】
B
【知识点】
家庭电路触电、导体与绝缘体
【点评】
本题考查家庭电路触电的判断，核心是理解“人体形成闭合回路且两端有电压才会触电”，结合导体、绝缘体的性质分析电流路径，属于安全用电的基础题目。
【难度系数】
0.6
判断是否触电的核心是：人体需形成闭合回路，且两端存在足够大的电压（家庭电路相线与大地、中性线间电压为220V）。分别分析三人情况：①甲站在干燥木桌（绝缘体），仅一只手接触相线，身体未与大地连通，无法形成闭合回路，无电流通过，不会触电；②乙站在干燥木桌，一只手接触相线，若仅乙则无回路，但丙拉乙时，丙站在大地（导体），此时电流路径为相线→乙→丙→大地，形成闭合回路，乙和丙都有电流通过，会触电。
【解析】
家庭电路触电的本质是人体中有电流通过，形成闭合回路：
1. 甲：干燥木桌是绝缘体，甲接触相线时，身体未与大地构成通路，无电流通过，因此甲不触电；
2. 乙和丙：乙接触相线，丙站在地面（导体），当丙拉乙时，电流从相线经乙、丙流向大地，形成闭合回路，乙和丙的身体中都有电流通过，因此乙和丙会触电。
【答案】
B
【知识点】
家庭电路触电、导体与绝缘体
【点评】
本题考查家庭电路触电的判断，核心是理解“人体形成闭合回路且两端有电压才会触电”，结合导体、绝缘体的性质分析电流路径，属于安全用电的基础题目。
【难度系数】
0.6
10. [2025绍兴新昌期末]2025年4月24日，神舟二十号载人飞船与空间站完成自主对接，为减小对接过程中的振动以保证安全，飞机内置了电磁阻尼器，它可以简化为由如图所示的磁体和线圈构成。当线圈水平向左运动时，线圈的ab边中会产生电流，同时ab边受到向右的磁力F，以减缓靠近速度。下列说法中，不正确的是（
（第10题图）
A.线圈的ab边中会产生电流是因为其发生了电磁感应现象
B.只改变磁场方向，ab边中通过的电流方向随之改变
C.只改变磁场方向，ab边受到的磁力F方向不变
D.该过程是将电能转化成了机械能
D
）（第10题图）
A.线圈的ab边中会产生电流是因为其发生了电磁感应现象
B.只改变磁场方向，ab边中通过的电流方向随之改变
C.只改变磁场方向，ab边受到的磁力F方向不变
D.该过程是将电能转化成了机械能
答案
10. D 解析:根据电磁感应原理知道,当线圈水平向左运动时,线圈的ab边切割磁感线产生感应电流,即线圈ab边中产生电流的原理是电磁感应,故A正确;在电磁感应现象中,感应电流的方向与导体切割磁感线的运动方向和磁场方向密切相关,只改变磁场方向,ab边中通过的电流方向随之改变,故B正确;通电导线在磁场中受到力的方向与电流的方向和磁场的方向有关,要改变受力的方向有两种方法:①保持磁场方向不变,改变电流方向;②保持电流方向不变,改变磁场方向。本题中改变磁场方向后,ab边中通过的电流方向改变,所以ab边受到的磁力F方向不变,故C正确;做切割磁感线运动,产生了感应电流,这是电磁感应现象,此过程中机械能转化成了电能,故D错误。
解析
【分析】
本题考查电磁感应、通电导体在磁场中受力的相关知识，需结合各知识点的原理逐一分析选项：首先明确电磁感应是闭合电路的一部分导体切割磁感线产生感应电流；感应电流方向与磁场方向、切割运动方向有关；通电导体受力方向与电流方向、磁场方向有关；电磁感应过程是机械能转化为电能，据此判断各选项正误。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 线圈ab边是闭合电路的一部分，水平向左运动时切割磁感线，产生感应电流，这一现象是电磁感应，故A正确，不符合题意；
B. 感应电流的方向由磁场方向和导体切割磁感线的运动方向共同决定，只改变磁场方向，ab边的电流方向会随之改变，故B正确，不符合题意；
C. 通电导体在磁场中受力的方向与电流方向、磁场方向都有关，本题中只改变磁场方向时，ab边的电流方向会改变，因此受力方向不变，故C正确，不符合题意；
D. 该过程是电磁感应现象，消耗机械能，获得电能，是机械能转化为电能，并非电能转化为机械能，故D错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
电磁感应、通电导体在磁场中受力、能量转化
【点评】
本题为电磁学基础题，需准确掌握电磁感应和通电导体受力的影响因素，区分能量转化形式，难度适中，属于学生易掌握的知识点范畴。
【难度系数】
0.5
本题考查电磁感应、通电导体在磁场中受力的相关知识，需结合各知识点的原理逐一分析选项：首先明确电磁感应是闭合电路的一部分导体切割磁感线产生感应电流；感应电流方向与磁场方向、切割运动方向有关；通电导体受力方向与电流方向、磁场方向有关；电磁感应过程是机械能转化为电能，据此判断各选项正误。
【解析】
对各选项分析如下：
A. 线圈ab边是闭合电路的一部分，水平向左运动时切割磁感线，产生感应电流，这一现象是电磁感应，故A正确，不符合题意；
B. 感应电流的方向由磁场方向和导体切割磁感线的运动方向共同决定，只改变磁场方向，ab边的电流方向会随之改变，故B正确，不符合题意；
C. 通电导体在磁场中受力的方向与电流方向、磁场方向都有关，本题中只改变磁场方向时，ab边的电流方向会改变，因此受力方向不变，故C正确，不符合题意；
D. 该过程是电磁感应现象，消耗机械能，获得电能，是机械能转化为电能，并非电能转化为机械能，故D错误，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
电磁感应、通电导体在磁场中受力、能量转化
【点评】
本题为电磁学基础题，需准确掌握电磁感应和通电导体受力的影响因素，区分能量转化形式，难度适中，属于学生易掌握的知识点范畴。
【难度系数】
0.5
11. [2025绍兴新昌期中]如图所示为用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，b点的磁场比a点的磁场
（第11题图）
强
（填“强”或“弱”）；若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其S极指向P
（填“P”或“Q”）处。（第11题图）
答案
11. 强 P
解析
【分析】要解决这道题，需掌握磁感线的两个核心性质：一是磁感线的疏密表示磁场强弱，磁感线越密磁场越强；二是磁场方向的规定，磁感线的切线方向为该点的磁场方向，小磁针静止时N极指向与磁场方向一致，S极指向与磁场方向相反。首先对比a、b两点的磁感线疏密判断磁场强弱，再根据b点的磁场方向确定小磁针S极的指向。
【解析】1. 磁场强弱判断：磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密集，磁场越强。观察题图，b点的磁感线比a点更密集，因此b点的磁场比a点强。2. 小磁针指向判断：磁感线的箭头方向表示该点的磁场方向，题图中b点的磁感线箭头指向Q，说明b点的磁场方向指向Q；根据磁场方向的规定，小磁针静止时N极指向磁场方向，S极指向与磁场方向相反的方向，因此小磁针S极指向P处。
【答案】强；P
【知识点】磁感线、磁场强弱、磁场方向
【点评】本题考查磁感线的基础性质，属于常规基础题，核心是掌握磁感线疏密与磁场强弱的关系、磁场方向与小磁针磁极指向的对应关系，难度较低，适合考查学生对磁场基本概念的掌握情况。
【难度系数】0.2
【解析】1. 磁场强弱判断：磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密集，磁场越强。观察题图，b点的磁感线比a点更密集，因此b点的磁场比a点强。2. 小磁针指向判断：磁感线的箭头方向表示该点的磁场方向，题图中b点的磁感线箭头指向Q，说明b点的磁场方向指向Q；根据磁场方向的规定，小磁针静止时N极指向磁场方向，S极指向与磁场方向相反的方向，因此小磁针S极指向P处。
【答案】强；P
【知识点】磁感线、磁场强弱、磁场方向
【点评】本题考查磁感线的基础性质，属于常规基础题，核心是掌握磁感线疏密与磁场强弱的关系、磁场方向与小磁针磁极指向的对应关系，难度较低，适合考查学生对磁场基本概念的掌握情况。
【难度系数】0.2
12. [2025宁波奉化期末]在“研究通电螺线管周围的磁场”活动中，闭合开关后，小磁针静止时的指向如图甲所示。
（1）电源的左端为
（2）为了使通电螺线管磁性强弱可调，可以在电路中串联一个滑动变阻器。如果把图乙所示的滑动变阻器接入电路，且当滑片向右移动时通电螺线管的磁性变强，可将滑动变阻器的接线柱a和
（1）电源的左端为
正
（填“正”或“负”）极。（2）为了使通电螺线管磁性强弱可调，可以在电路中串联一个滑动变阻器。如果把图乙所示的滑动变阻器接入电路，且当滑片向右移动时通电螺线管的磁性变强，可将滑动变阻器的接线柱a和
d
接入电路。答案
12.（1）正 （2）d
解析
【分析】
首先根据小磁针静止时N极的指向判断通电螺线管的磁极，再利用安培定则确定电源的正负极；对于滑动变阻器，结合磁性强弱与电流的关系，根据滑片移动时电阻的变化确定接线柱的接法。
【解析】
（1）小磁针静止时N极向右，根据磁场方向的规定，螺线管外部该点的磁场方向向右，而螺线管外部磁场从N极出发，因此螺线管的右端为N极，左端为S极。根据安培定则：右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极（右端），四指弯曲的方向为电流方向，由此可知电流从螺线管的左端流入、右端流出，故电源的左端为正极。
（2）通电螺线管的磁性强弱与电流大小有关，电流越大，磁性越强。要使滑片向右移动时磁性变强，需电路中电流变大，即滑动变阻器接入电路的电阻变小。滑动变阻器采用“一上一下”接线，当接接线柱a和d时，滑片向右移动，接入电路的电阻丝长度变短，电阻变小，电流变大，符合要求。
【答案】
（1）正；（2）d
【知识点】
通电螺线管的磁场、滑动变阻器的使用
【点评】
本题考查通电螺线管的磁极判断和滑动变阻器的应用，需熟练掌握安培定则和滑动变阻器的工作原理，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
首先根据小磁针静止时N极的指向判断通电螺线管的磁极，再利用安培定则确定电源的正负极；对于滑动变阻器，结合磁性强弱与电流的关系，根据滑片移动时电阻的变化确定接线柱的接法。
【解析】
（1）小磁针静止时N极向右，根据磁场方向的规定，螺线管外部该点的磁场方向向右，而螺线管外部磁场从N极出发，因此螺线管的右端为N极，左端为S极。根据安培定则：右手握住螺线管，大拇指指向螺线管的N极（右端），四指弯曲的方向为电流方向，由此可知电流从螺线管的左端流入、右端流出，故电源的左端为正极。
（2）通电螺线管的磁性强弱与电流大小有关，电流越大，磁性越强。要使滑片向右移动时磁性变强，需电路中电流变大，即滑动变阻器接入电路的电阻变小。滑动变阻器采用“一上一下”接线，当接接线柱a和d时，滑片向右移动，接入电路的电阻丝长度变短，电阻变小，电流变大，符合要求。
【答案】
（1）正；（2）d
【知识点】
通电螺线管的磁场、滑动变阻器的使用
【点评】
本题考查通电螺线管的磁极判断和滑动变阻器的应用，需熟练掌握安培定则和滑动变阻器的工作原理，属于基础题型。
【难度系数】
0.5
13. 断路器具有方便、安全的特点，家庭中常用它来代替闸刀开关和熔断器。如图所示为
某种断路器的工作原理图。
（第13题图）
（1）电路中电流过大，双层金属片会发热而弯曲。小科认为，断路器中的双层金属片不能选用同种金属制作，理由是
。
（2）断路器跳闸后不能自动复位，必须人工复位，这样设计的优点是
。
某种断路器的工作原理图。
（第13题图）（1）电路中电流过大，双层金属片会发热而弯曲。小科认为，断路器中的双层金属片不能选用同种金属制作，理由是
。
（2）断路器跳闸后不能自动复位，必须人工复位，这样设计的优点是
。
答案
13.（1）若双层金属片选用同种金属制作，则发热时双层金属片不会弯曲，起不到切断电源的作用 （2）人工复位前可以检修电路，排除故障(合理即可)
解析
【分析】
要解决这两个问题，需结合双层金属片的工作原理和断路器的安全设计思路分析：
（1）双层金属片的核心作用是电流过大时发热弯曲，触发电路断开，这依赖不同金属的热膨胀差异，若为同种金属则无法弯曲，无法切断电路；
（2）断路器跳闸通常是电路存在故障，人工复位可让使用者在通电前排查故障，避免故障未排除就恢复供电，提升安全性。
【解析】
（1）双层金属片利用不同金属的热膨胀系数不同，电流过大发热时，两种金属的伸长量不同，导致金属片弯曲，从而断开电路。若选用同种金属，热膨胀系数相同，发热时不会发生弯曲，无法起到切断电源的作用，因此不能选用同种金属。
（2）断路器跳闸说明电路存在故障（如短路、过载等），若自动复位，故障未排除时电路会再次出现异常，甚至引发危险。人工复位的设计，能让使用者在复位前检修电路、排除故障，确保电路安全后再恢复供电，避免安全事故。
【答案】
（1）若双层金属片选用同种金属制作，则发热时双层金属片不会弯曲，起不到切断电源的作用；（2）人工复位前可以检修电路，排除故障(合理即可)
【知识点】
热膨胀现象、电路安全保护
【点评】
本题结合实际的断路器装置，考查热膨胀知识和用电安全常识，需要理解双层金属片的工作原理和人工复位的安全意义，属于基础应用类题目，联系生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决这两个问题，需结合双层金属片的工作原理和断路器的安全设计思路分析：
（1）双层金属片的核心作用是电流过大时发热弯曲，触发电路断开，这依赖不同金属的热膨胀差异，若为同种金属则无法弯曲，无法切断电路；
（2）断路器跳闸通常是电路存在故障，人工复位可让使用者在通电前排查故障，避免故障未排除就恢复供电，提升安全性。
【解析】
（1）双层金属片利用不同金属的热膨胀系数不同，电流过大发热时，两种金属的伸长量不同，导致金属片弯曲，从而断开电路。若选用同种金属，热膨胀系数相同，发热时不会发生弯曲，无法起到切断电源的作用，因此不能选用同种金属。
（2）断路器跳闸说明电路存在故障（如短路、过载等），若自动复位，故障未排除时电路会再次出现异常，甚至引发危险。人工复位的设计，能让使用者在复位前检修电路、排除故障，确保电路安全后再恢复供电，避免安全事故。
【答案】
（1）若双层金属片选用同种金属制作，则发热时双层金属片不会弯曲，起不到切断电源的作用；（2）人工复位前可以检修电路，排除故障(合理即可)
【知识点】
热膨胀现象、电路安全保护
【点评】
本题结合实际的断路器装置，考查热膨胀知识和用电安全常识，需要理解双层金属片的工作原理和人工复位的安全意义，属于基础应用类题目，联系生活实际，难度适中。
【难度系数】
0.6
