二 以动物喻人，生动且形象。请你选择恰当的词语，把下面的对话补充完整。
小蜜蜂 百灵鸟 领头羊 应声虫
小语：我们班的同学都很优秀。瞧，小华德智体美劳全面发展，是班里的；小清才艺突出，歌声动听，是班里的。
小文：你也很棒啊，劳动积极、乐于奉献，同学们经常夸你像一只。
小语：谢谢你的肯定。不过，我也有不足之处，有时候处理事情没有主见，别人说什么就是什么，就像一只。
小文：每个人都有缺点，我相信通过学习，我们都会成长，一起加油吧！

领头羊 百灵鸟 小蜜蜂 应声虫

三 作家笔下的动物各有特色。请你品读下面的句子，完成练习。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
1. 作者称鹅为“老爷”，突出了白鹅的特点。用了（明褒实贬 明贬实褒）的表达方法，表达了对白鹅的之情。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
2. “几朵小梅花”指的是，从中我们可以体会到作者对猫的之情。如果想要表达相反的情感，可以说：猫在稿纸上。
3. 句子中冒号的用法是 （）
A. 用在称呼语后，表示提起下文。
B. 用在总结性话语前，表示总结上文。
C. 用在需要解释的句子后，表示引出解释或说明。

1. 傲慢尊贵 明贬实褒 喜爱
2. 猫的脚印 喜爱 示例：踩下几个脏脚印
3. C