Ⅰ. 选出下列每组单词中不同类的一项。
()1. A. cooking B. interesting C. sleeping
()2. A. peach B. carrot C. potato
()3. A. cloudy B. windy C. cold
()4. A. hand B. ear C. tired
()5. A. doctor B. mother C. farmer

1.B 2.A 3.C 4.C 5.B

1. 选项A cooking（做饭）和选项C sleeping（睡觉）都是动词的现在分词形式，选项B interesting（有趣的）是形容词，因此不同类的是B。
2. 选项B carrot（胡萝卜）、选项C potato（土豆）都属于蔬菜类，选项A peach（桃子）属于水果类，因此不同类的是A。
3. 选项A cloudy（多云的）、选项B windy（多风的）都是描述天气气象特征的形容词，选项C cold（寒冷的）是描述温度的形容词，因此不同类的是C。
4. 选项A hand（手）、选项B ear（耳朵）都属于身体部位类的名词，选项C tired（劳累的）是形容词，因此不同类的是C。
5. 选项A doctor（医生）、选项C farmer（农民）都属于职业类名词，选项B mother（妈妈）是亲属称呼类名词，因此不同类的是B。

Ⅱ. 按要求写单词。
1. snake(复数) 2. use(第三人称单数)
3. sleep(现在分词) 4. it(形容词性物主代词)
5. give(过去式) 6. write(过去式)

1. snakes 2. uses 3. sleeping 4. its 5. gave 6. wrote

1. 可数名词变复数的常规规则，一般名词直接在词尾加-s，snake的复数形式为snakes。
2. 动词变第三人称单数，以不发音的e结尾的常规动词，直接在词尾加-s，use的第三人称单数形式为uses。
3. 动词变现在分词的常规规则，直接在词尾加-ing，sleep的现在分词形式为sleeping。
4. 代词it对应的形容词性物主代词是its，含义为“它的”，使用时后面需要接名词。
5. give是不规则动词，它的过去式为gave。
6. write是不规则动词，它的过去式为wrote。

Ⅲ. 给下列图片中的场景选择对应的警示语。

1.
2.
3.
4.
（）（）（）（）

1. A 2. C 3. B 4. D

我们可以逐一对图片场景和警示语匹配：
1. 第1幅图的人物正在随手丢弃垃圾，场景对应A选项"Don't litter."（不要乱扔垃圾）。
2. 第2幅图的人物在水中游泳，周边还有鲨鱼十分危险，场景对应C选项"No swimming."（禁止游泳）。
3. 第3幅图的工作人员正在阻止游客拍照，标识也带有禁止相机的图案，场景对应B选项"No cameras."（禁止拍照）。
4. 第4幅图的骑行者在机动车道骑行，对应禁止自行车通行的场景，匹配D选项"No bike."（禁止自行车通行）。

Ⅳ. 根据中文提示，补全短文。
The weather was fine 1. (昨天). I went to the park with my friends. We 2. (骑) bikes there. Sam 3. (买) a present for his brother. Betty 4. (读) a book under a big tree. Mike 5. (弹) the guitar with Tim. I 6. (照相) photos. We had a great time!

1. yesterday 2. rode 3. bought 4. read 5. played 6. took

本篇短文描述的是昨天发生的事情，全文使用一般过去时，需要结合中文提示填写对应的正确内容：
1. 中文“昨天”对应的英文单词是yesterday，在句中作时间状语。
2. “骑（自行车）”的英文表达是ride，一般过去时中ride要变为对应的过去式rode。
3. “买”的英文表达是buy，一般过去时中buy要变为对应的过去式bought。
4. “读（书）”的英文表达是read，一般过去时中read的拼写保持不变，仍为read。
5. “弹（吉他）”的英文表达是play，一般过去时中play要变为对应的过去式played。
6. “照相”的固定搭配是take photos，一般过去时中take要变为对应的过去式took。