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写作能力提优
1. 审题训练 选一选，明确本次习作的任务。
(1) 审清题目：这次习作要求 (
A. 写一个人
B. 写一件事
C. 想象一个故事
(2) 审清内容：下列各项中与习作内容无关的是 (
A. 写最好玩的国王的故事
B. 写玩具之间发生的故事
C. 写关于手不想干活儿的故事
D. 写读《格林童话》这本书的体会
1. 审题训练 选一选，明确本次习作的任务。
(1) 审清题目：这次习作要求 (
C
)A. 写一个人
B. 写一件事
C. 想象一个故事
(2) 审清内容：下列各项中与习作内容无关的是 (
D
)A. 写最好玩的国王的故事
B. 写玩具之间发生的故事
C. 写关于手不想干活儿的故事
D. 写读《格林童话》这本书的体会
答案
写作能力提优
1. (1) C (2) D
1. (1) C (2) D
解析
【解析】
(1) 对于审清题目，题目明确要求是想象一个故事，A选项写一个人、B选项写一件事不符合要求，C选项符合。
(2) 对于审清内容，习作内容是想象故事，A、B、C选项都是想象故事，D选项写读《格林童话》这本书的体会是读后感，与想象故事无关。
【答案】
1. (1) C (2) D
【知识点】
审题、想象故事、内容关联
【点评】
考查学生对习作任务中审题和内容关联的理解。
【难度系数】
0.7
(1) 对于审清题目，题目明确要求是想象一个故事，A选项写一个人、B选项写一件事不符合要求，C选项符合。
(2) 对于审清内容，习作内容是想象故事，A、B、C选项都是想象故事，D选项写读《格林童话》这本书的体会是读后感，与想象故事无关。
【答案】
1. (1) C (2) D
【知识点】
审题、想象故事、内容关联
【点评】
考查学生对习作任务中审题和内容关联的理解。
【难度系数】
0.7
2. 方法点津 一边读一边思考：在习作中怎样灵活运用下面提到的方法？
答案
2. 细长 尾巴拥有一只猫
解析
【解析】
根据题干中对《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》的描述，结合事物特点和想象方式进行填空。
对于第一个空，豆角、丝瓜和铅笔的共同特点是细长；对于第二个空，《尾巴它有一只猫》反方向想象，不是猫有一条尾巴，而是尾巴拥有一只猫。
【答案】
细长；尾巴拥有一只猫
【知识点】
想象方法、事物特点、文学作品理解
【点评】
通过具体文学作品示例，考查对想象方法的理解和运用，有助于学生学习如何在习作中展开奇妙想象。
【难度系数】
0.7
根据题干中对《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》的描述，结合事物特点和想象方式进行填空。
对于第一个空，豆角、丝瓜和铅笔的共同特点是细长；对于第二个空，《尾巴它有一只猫》反方向想象，不是猫有一条尾巴，而是尾巴拥有一只猫。
【答案】
细长；尾巴拥有一只猫
【知识点】
想象方法、事物特点、文学作品理解
【点评】
通过具体文学作品示例，考查对想象方法的理解和运用，有助于学生学习如何在习作中展开奇妙想象。
【难度系数】
0.7
3. 思路训练 照样子想象故事，整理习作思路。
例：
结局：
例：
结局：
主人开始爱护自己的手,手又回来了。
答案
3. 示例:手 能协助主人穿衣服 手罢工后,主人没法换衣服,只能穿着睡衣去上学 能协助主人吃饭 手罢工后,主人没法握住筷子,饿了一天 能协助主人写字 手罢工后,主人握不住笔,没法完成作业 主人开始爱护自己的手,手又回来了。
解析
【解析】
按照示例的格式，先写出手的功能，再写出手罢工后的情况。
【答案】
示例:手 能协助主人穿衣服 手罢工后,主人没法换衣服,只能穿着睡衣去上学 能协助主人吃饭 手罢工后,主人没法握住筷子,饿了一天 能协助主人写字 手罢工后,主人握不住笔,没法完成作业 主人开始爱护自己的手,手又回来了。
【知识点】
想象故事、习作思路、情节构思
【点评】
按照示例格式，合理想象手的功能及罢工后的情况，思路清晰。
【难度系数】
0.7
按照示例的格式，先写出手的功能，再写出手罢工后的情况。
【答案】
示例:手 能协助主人穿衣服 手罢工后,主人没法换衣服,只能穿着睡衣去上学 能协助主人吃饭 手罢工后,主人没法握住筷子,饿了一天 能协助主人写字 手罢工后,主人握不住笔,没法完成作业 主人开始爱护自己的手,手又回来了。
【知识点】
想象故事、习作思路、情节构思
【点评】
按照示例格式，合理想象手的功能及罢工后的情况，思路清晰。
【难度系数】
0.7
