三、齐齐想让人物更加鲜活，邀请你一起为剧本《真枪》补充恰当的表演提示(神态/动作)。
课本剧《真枪》
时间:下午 地点:柳树下
人物:小嘎子、小胖墩儿
小嘎子(满脸得意地笑着):你看，这是什么?
小胖墩儿(疑惑地伸出手):枪?是假的吧?我摸摸。
小嘎子():不行，这可不行。别乱动，这是真枪!
小胖墩儿():啊?真枪?你从哪里弄来的?不会是偷的吧?
小嘎子(把枪放下来):哼!小瞧人了，我从鬼子手里夺来的!我拿着让你摸一下。

赶紧将枪举得高高的 惊讶又疑惑地后退一步

四、在我们身边一定藏着身怀绝技的人。也许是能闭眼还原魔方的弟弟，也许是能用粉笔画出立体画的老师……请你仿照例子，写一写身边人的绝活。如果能通过动作、语言等细节描写，突出他的绝活就更好了！
（示例）创意称号：魔方闪电手
他的绝活：魔方在弟弟的手中飞速旋转，发出清脆的咔咔声。他手腕轻抖，指节微屈，不到十秒的时间六面魔方已整齐划一。他嘴角微扬，挑眉笑道：“这也太简单了！”
1. 创意称号：
2. 他的绝活：

1. 折纸魔术师
2. 一张正方形彩纸在他手里仿佛有了生命。他拇指和食指捏住纸角，快速对折、翻折、撑开、压平，手指的每一个动作都精准无比。不到半分钟，一只展翅欲飞的千纸鹤就折好了。