阅读《济南的冬天》,从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
答案
这句话中的“不忍得”“照”分别将水、垂柳人格化,运用拟人的修辞手法,生动地写出了济南的水温暖多情的特点,抒发了作者对济南冬天的水的喜爱之情。
解析
【分析】
本题要求从修辞手法角度赏析句子,解题思路为:第一步,识别句子运用的修辞手法;第二步,明确该修辞手法的具体运用(即把哪些事物拟人化,赋予了人的何种情态/动作);第三步,结合语境分析其表达效果(突出事物的特点);第四步,点明作者蕴含的情感。
【解析】
这句话运用了拟人的修辞手法,将水赋予人的情态“不忍得冻上”,将垂柳赋予人的动作“照个影儿”,生动形象地写出了济南冬天的水温暖多情的特点,抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。
【答案】
这句话中的“不忍得”“照”分别将水、垂柳人格化,运用拟人的修辞手法,生动地写出了济南的水温暖多情的特点,抒发了作者对济南冬天的水的喜爱之情。
【知识点】
拟人修辞手法、句子表达效果赏析
【点评】
本题考查从修辞手法角度赏析句子的能力,属于初中语文阅读的基础题型,需掌握拟人修辞的特点及赏析逻辑,难度适中,是常考的基础题型。
【难度系数】
0.6
本题要求从修辞手法角度赏析句子,解题思路为:第一步,识别句子运用的修辞手法;第二步,明确该修辞手法的具体运用(即把哪些事物拟人化,赋予了人的何种情态/动作);第三步,结合语境分析其表达效果(突出事物的特点);第四步,点明作者蕴含的情感。
【解析】
这句话运用了拟人的修辞手法,将水赋予人的情态“不忍得冻上”,将垂柳赋予人的动作“照个影儿”,生动形象地写出了济南冬天的水温暖多情的特点,抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。
【答案】
这句话中的“不忍得”“照”分别将水、垂柳人格化,运用拟人的修辞手法,生动地写出了济南的水温暖多情的特点,抒发了作者对济南冬天的水的喜爱之情。
【知识点】
拟人修辞手法、句子表达效果赏析
【点评】
本题考查从修辞手法角度赏析句子的能力,属于初中语文阅读的基础题型,需掌握拟人修辞的特点及赏析逻辑,难度适中,是常考的基础题型。
【难度系数】
0.6
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