()8.Though the dishes were so-so, it seemed that my father was pleased with his journey.

A.in general
B.so far
C.after all
D.for example

8. A 【点拨】in general 总体上;so far 到目前为止;after all 毕竟;for example 例如。根据语境可知,饭菜虽然一般,但是我父亲总体来说对他的旅行感到满意。故选 A。

【分析】
这道题属于英语短语辨析的语境运用类题目，解题时首先通读题干理清逻辑：前半句是让步状语，指出旅程里存在“饭菜口味一般”的小瑕疵，后半句要表达父亲对旅程的整体评价是满意的。接下来先明确四个选项对应短语的含义和常用用法，再逐个代入句子验证语义、逻辑是否通顺，排除不符合语境的干扰项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干语义和逻辑：句子翻译为“尽管饭菜普普通通，________我的父亲似乎对他的旅程感到满意”，前后是让步关系，需要填入适配整体评价的修饰短语。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：in general 意为“总体上、大体而言”，表示抛开局部的小不足，从整体层面做出判断，完全契合题干的让步逻辑。
选项B：so far 意为“到目前为止”，通常需要搭配现在完成时态使用，本句为一般过去时，语义和语法均不匹配。
选项C：after all 意为“毕竟、终究”，多用于引出补充解释的理由，放在此处逻辑不通顺。
选项D：for example 意为“例如”，用于列举具体事例，完全不符合句子表意需求。
综上只有A项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
介词短语辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是基础的短语应用类题型，考察初中阶段高频易混介词短语的语义区分，学生只要熟练掌握四个常见短语的含义和适用场景，结合题干的让步逻辑很容易排除干扰项选出正确答案，能够有效检验学生对基础短语的掌握程度。
【难度系数】
0.8

()9.—Did the teacher tell you this afternoon?
—Yes. We will go to visit the Great Wall.

A.to go where
B.how to do
C.what to do
D.to do what

9. C 【点拨】空处作动词 tell 的宾语,应用“疑问词+to do”结构;根据答语“Yes. We will go to visit the Great Wall.”可知,问句是问要去做什么。故选 C。

【分析】
首先拿到这道题，先明确考点是tell后的宾语结构，首先回忆“疑问词+不定式”的固定结构语序：疑问词必须放在不定式to do的前面，所以先排查语序错误的选项，直接排除A、D两个语序颠倒的错误选项。接下来辨析剩余的B、C选项：首先判断结构是否完整，how是疑问副词，不能充当及物动词do的宾语，单独的how to do结构是不完整的，必须补充具体的宾语才正确。再结合答句的语义，答句回答的是将要执行的具体事件“去参观长城”，说明问句是在询问“要做什么”，what是疑问代词，可以直接作do的逻辑宾语，结构语义都匹配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 排查语序错误选项：“疑问词+不定式”作宾语的正确语序为「疑问词 + to do」，A选项to go where、D选项to do what均语序颠倒，不符合语法规则，直接排除A、D。
2. 辨析剩余选项结构合理性：B选项how to do中，do为及物动词，需要后接名词/代词作宾语，how是副词无法充当do的宾语，该结构本身成分残缺，正确完整表达应为how to do sth，因此B选项错误。
3. 结合语义匹配验证：根据答语“我们将会去参观长城”，可知问句询问的是“今天下午要做什么”，C选项what to do中what是疑问代词，可直接充当do的逻辑宾语，结构完整、语义匹配，符合要求。
最终答案选C。
【答案】C
【知识点】
疑问词+不定式结构
动词tell的用法
非谓语作宾语
【点评】
本题重点考查疑问词加不定式结构的语序和成分辨析，易错点是很多学生容易误选B选项，忽略了how是副词不能作及物动词do的宾语，要注意区分疑问代词和疑问副词在该结构中充当的不同成分，同时结合答语的语义提示就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.7

()10.(2024 · 四川凉山州改编)—Hello? This is Jenny. May I speak to Laura?
—.

A.Have a good trip
B.Sorry, she is not here
C.Never mind
D.Thank you

10. B 【点拨】Have a good trip 祝你旅途愉快;Sorry, she is not here 抱歉,她不在这;Never mind 没关系;Thank you 谢谢你。根据“This is Jenny. May I speak to Laura?”可知,这是在打电话。故选 B。

【分析】
首先第一步先判断对话场景，题干里出现了“This is Jenny”“May I speak to Laura”这类典型的电话标识用语，明确这是打电话找人的交际场景。接下来我们逐个辨析四个选项的含义和适用场景，选出唯一符合“接电话的人回应对方找Laura”这个语境的选项，逐一排除不符合场景的选项就能得到正确答案。
【解析】
先梳理题干对话含义：
——你好？我是珍妮，请问我可以和劳拉通电话吗？
接下来逐一分析选项：
1. 选项A：Have a good trip 意为“祝你旅途愉快”，是对方即将出行时送出的祝福，完全不符合打电话找人的语境，直接排除；
2. 选项B：Sorry, she is not here 意为“抱歉，她不在这里”，是电话场景下对方要找的人不在时的标准回应，完全匹配题干语境；
3. 选项C：Never mind 意为“没关系”，一般用于回应他人的道歉，和当前接电话的场景无关，排除；
4. 选项D：Thank you 意为“谢谢你”，是向他人表达谢意的用语，不符合此处接电话的回应逻辑，排除。
综上只有B选项符合要求。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，电话用语
【点评】
本题属于基础情景交际题，核心考察电话场景下的常用回应，学生只要能准确识别对话的电话场景，区分四个选项各自的适用语境，就可以快速选出正确答案，日常学习中要注意积累不同场景下的固定交际用语，避免不同场景的用法混淆。
【难度系数】
0.8

四、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使短文意思完整，每空限一词。
“Olyvia, love is simple. You don't have to do much to make someone happy. ” That was w 1 my mother said to me when I was a child. Over a year ago, I had a chance. My good friend Kaylee told me about her t 2 to a small town called Gary, and how it was a life-changing experience. I made up my m 3 to go there myself.
When I told my parents about the decision, they didn't a 4 at first. They said I didn't know much about the place. They were worried that it was not s 5 for me to go there. Thankfully, after I explained my plan to them in detail, they said yes.
When our group a 6 in Gary, I noticed how different the town was from where I lived. There were few stores or restaurants in the town; most had closed. So you would be very l 7 if you could find a place to buy food and drinks. Houses were built on small hills. Many of them had broken doors or windows. My job was to help the local people to r 8 houses. The work days were long and hot, but it was really good to see the houses taking on a new look day by day.
The children there were also different. They seemed to enjoy every moment in life though they were poor. The smallest things would make these kids happy. I couldn't find words to describe their j 9 when they received an ice cream, a ball or even a kiss. The community was like a big family. Everyone knew each other and was there when someone needed help.
I am so glad that I had this unforgettable experience. I truly learned the m 10 of what my mother said. You don't need to do much to make a difference to others' lives.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. what 2. trip 3. mind 4. agree 5. safe 6. arrived
7. lucky 8. repair 9. joy 10. meaning

【分析】
做这类首字母填空题型，首先第一步要先通读全文，理清故事的核心脉络：本文讲述作者听从童年时妈妈的教诲，前往偏远小镇参与志愿活动，最终真正理解了“爱很简单，不用做太多就能给他人带来快乐”这句话的经历。接下来逐个空结合三个维度推导：一是分析句子成分判断所需词性，二是结合上下文语境匹配语义，三是调用平时积累的固定搭配验证，填完所有空后再通读全文校验语义是否通顺、语法是否合规。比如第一空位于be动词后，从句缺少said的宾语，指代妈妈说的内容，对应w开头的what；第三空是初中高频固定搭配make up one's mind，很容易对应到mind，一步步推导就能得出所有答案。
【解析】
1. 此处位于系动词was后引导表语从句，从句中谓语动词said缺少宾语，指代妈妈说的具体内容，首字母为w，故填what。
2. 固定搭配trip to sp.表示“去往某地的旅行/行程”，后文提到这是改变人生的经历，完全符合语境，首字母为t，故填trip。
3. 固定短语make up one's mind意为“下定决心”，对应语境作者决定亲自前往小镇，首字母为m，故填mind。
4. 根据后文“我详细解释计划之后他们才同意”，可知一开始父母并不赞同我的决定，助动词didn't后接动词原形，首字母为a，故填agree。
5. 前文提到父母不了解这个偏远小镇，担心我独自前往不安全，be动词后接形容词作表语，首字母为s，故填safe。
6. 固定搭配arrive in+大地点表示“到达某地”，全文叙事为一般过去时，使用动词过去式，首字母为a，故填arrived。
7. 前文提到小镇几乎没有营业的商店和餐馆，大部分店铺都关门了，所以能找到买食物饮料的地方是非常幸运的，be动词后接形容词，首字母为l，故填lucky。
8. 前文提到当地很多房子的门窗都破损了，我的工作就是帮助当地人修缮房屋，不定式符号to后接动词原形，首字母为r，故填repair。
9. 前文提到很小的事情就能让当地孩子开心，我找不到合适的语言描述他们收到小礼物时的喜悦，形容词性物主代词their后接名词，首字母为j，故填joy。
10. 此处表示我真正理解了妈妈当年对我说的那句话的含义，固定结构the meaning of...意为“……的含义/意义”，首字母为m，故填meaning。
【答案】
1. what 2. trip 3. mind 4. agree 5. safe 6. arrived 7. lucky 8. repair 9. joy 10. meaning
【知识点】
首字母填空，固定短语搭配，表语从句
【点评】
本题是典型的记叙文类首字母填空，考点覆盖了从句引导词辨析、高频固定搭配、语境词义推断三大核心考点，没有设置偏难怪的陷阱，学生只要通读全文理清故事逻辑，结合词性判断和积累的短语知识就能顺利推导答案，做完后通读校验语义连贯即可拿到满分。
【难度系数】
0.7