1. 阅读下面的文字，按要求作答。(9分)
中华文化【甲】，历经沧桑仍绵延不绝，密码就在“”的浩然正气中，在“”的豪迈自觉中，在“”的济世信念中，在“”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力，是“时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备”。
广泛涉liè经典作品，传承民族文化，我们就可以走进先贤心灵，沐浴思想的光辉；可以穿越历史时空，接受文明的洗礼；可以学习先辈事迹，汲取精神的力量。我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与【乙】者对话。总之，读书既可以yí情，又可以使我们变得。
(1)根据拼音写出汉字，给加点的字注音。(3分)
涉liè yí情
(2)依次填入上面语段甲、乙两处的词语，最恰当的一项是(3分) ()
A. 浩如烟海 志同道合
B. 浩如烟海 齐心协力
C. 烟波浩渺 志同道合
D. 烟波浩渺 齐心协力
(3)填入第一段横线处的语句，排序最恰当的一项是(3分) ()
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
③天下兴亡，匹夫有责
④人生自古谁无死？留取丹心照汗青
A. ②①④③
B. ③①④②
C. ③④②①
D. ②①③④

1. (1)猎 怡 cōng yǐng(每空1分)
(2)A(3分) 【点拨】浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。烟波浩渺：形容水波渺茫，像烟雾笼罩。甲处用来形容中华文化，应该用“浩如烟海”。志同道合：志向相同，思想相合。齐心协力：思想认识一致，共同努力。乙处用来形容阅读者与李白、苏轼、李清照这些人的关系，应该用“志同道合”。
(3)D(3分) 【点拨】“浩然正气”与“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”搭配，“豪迈自觉”与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”搭配，“济世信念”与“天下兴亡，匹夫有责”搭配，“报国情怀”与“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”搭配。

2. 学校开展“文学伴我行”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。(13分)
(1)【搜集资料】多读多写是提高文学素养的重要途径，请整理归纳平时搜集的关于读书的资料，完成下面的表格。(4分)

(2)【选择对联】请你为学校阅览室选一副对联，下列最恰当的一项是(3分) ()
A. 实验精研求真理 科技兴国展宏图
B. 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来
C. 书海泛舟寻智慧 墨香润心悟人生
D. 笔墨生辉映丹青 创意无限绘未来
(3)【设计栏目】为参加这次活动，班级办了一期专题手抄报，请根据示例设计两个栏目。(2分)
示例：为报道班级新事件，可设计一个栏目为《新事新闻》。
A. 为发表同学原创作品，可设计一个栏目为《》。
B. 为增强可读性趣味性，可设计一个栏目为《》。
(4)【设置采访】小迁同学积极参加学校组织的各种文学活动。他创作的对联获得校一等奖，同时他被评为学校“文学之星”。你将作为校报记者对他进行采访，请你设计两个问题。(2分)
问题一：
问题二：
(5)【仿写句子】以“文学”为题，仿照示例写句子。(2分)
示例：文学是妈妈的摇篮曲，是温暖的怀抱和甜美的梦境。

2. (1)①读书的意义 ②示例：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。③④可填“闻鸡起舞”“凿壁偷光”等(每空1分)
(2)C(3分) 【点拨】A项，“实验精研”“科技兴国”强调的是实验和科技，因此更适合放在实验室或者科技教室；B项，“宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”强调的是只有通过艰苦的努力和磨炼，才能获得珍贵的品质或才华，与书籍无关；C项，“书海泛舟寻智慧 墨香润心悟人生”强调的是在书海中寻找智慧，在墨香中体悟人生，符合阅览室的功能；D项，“丹青”借指绘画，故此联与书籍和阅读无关。故选C。
(3)示例：A. 原汁原味(1分) B. 趣人趣事(1分)
(4)(示例)问题一：小迁同学，对于创作对联，你有什么方法？(1分) 问题二：小迁同学，你认为创作对联的难点是什么？(1分)
(5)示例：文学是灵魂的食粮，是生活的调料和精神的寄托。(2分)