四、把与图意对应的诗句填到括号里。(填序号)


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A.蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
B.小娃撑小艇,偷采白莲回。
C.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
D.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

【解析】：本题考查对古诗内容的理解以及与相应画面的匹配。需要熟悉每句诗所描绘的儿童活动场景，再结合所给插图进行判断。
“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”描绘的是一个头发蓬乱的小孩子学着大人钓鱼，侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中的画面。
“小娃撑小艇，偷采白莲回”刻画的是一个小孩子撑着小船，偷偷地去采白莲然后回来的情景。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”展现的是孩子们放学后早早地回到家，急忙趁着东风放风筝的画面。
“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”呈现的是知道有儿童在捉蟋蟀，夜深了篱笆旁还有一盏灯亮着的场景。
【答案】：(C) (A) (D) (B)

五、读句子,在横线上填写恰当的诗句。
1. 深秋时节,小红来到北京,看到香山上满山的枫叶像火一样红,不禁吟诵起“,”。
2. 秋天是一个收获的季节,看到果农们喜笑颜开地摘着果子,我不由得感叹道：“,”。

【解析】：本题考查的是对古诗的理解与运用，题目给出了两个具体的场景，需要根据场景填写恰当的诗句。对于这类题目，首先要理解每个场景所表达的意思和情感，然后回忆所学的古诗中，哪些诗句能够贴切地表达这种场景和情感。第一个场景是描述深秋时节香山枫叶的美丽，应该选用描述秋天景色的诗句；第二个场景是描述秋天果农收获的喜悦，应该选用表达丰收喜悦的诗句。
【答案】：1. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。2. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。