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五、根据要求写词语。
1.照例子,写一写。
例:恍恍惚惚 结结实实
例:恋恋不舍 斤斤计较
2.根据提示,写出文中表示“多”的四字词语。
形容人多:
形容卖小吃的多:
1.照例子,写一写。
例:恍恍惚惚 结结实实
干干净净
明明白白
例:恋恋不舍 斤斤计较
津津有味
息息相关
2.根据提示,写出文中表示“多”的四字词语。
形容人多:
人山人海
形容糖果样式多:各式各样
形容卖小吃的多:
密密层层
答案
1. 干干净净 明明白白
津津有味 息息相关
2. 人山人海 各式各样
密密层层
津津有味 息息相关
2. 人山人海 各式各样
密密层层
六、按要求写句子。
1.······醒来,枕边一片湿。(改为反问句)______
2.父亲送我离开家乡去报考学校和上学的时候,总是要借用姑爹那只小渔船。(缩句)______
1.······醒来,枕边一片湿。(改为反问句)______
醒来，枕边怎能不是一片湿？
2.父亲送我离开家乡去报考学校和上学的时候,总是要借用姑爹那只小渔船。(缩句)______
父亲借用渔船。
答案
1. 醒来，枕边怎能不是一片湿？
2. 父亲借用渔船。
2. 父亲借用渔船。
七、梳理文中场景,填一填。
这篇课文以梦的形式呈现往事,描写了“我”和父亲在一起的一个个生活场景。如果要把《父爱之舟》拍成一部微电影,你会选择哪些场景?突出哪些细节?
| 场景序号 | 场景名 | 打算突出的细节 |
| 1 | | |
| 2 | | |
| 3 | | |
| 4 | | |
这篇课文以梦的形式呈现往事,描写了“我”和父亲在一起的一个个生活场景。如果要把《父爱之舟》拍成一部微电影,你会选择哪些场景?突出哪些细节?
| 场景序号 | 场景名 | 打算突出的细节 |
| 1 | | |
| 2 | | |
| 3 | | |
| 4 | | |
答案
| 场景序号 | 场景名 | 打算突出的细节 |
| 1 | 父亲带“我”住客栈 | 父亲弯腰为“我”铺床，客栈的破旧环境 |
| 2 | 父亲给“我”买枇杷 | 父亲从兜里掏出用手帕包着的枇杷，小心地递给“我” |
| 3 | 父亲摇船送“我”上学 | 父亲用力摇橹的背影，船桨划破水面的波纹 |
| 4 | 父亲为“我”缝补棉被 | 父亲布满老茧的手穿针引线，昏暗灯光下专注的神情 |
| 1 | 父亲带“我”住客栈 | 父亲弯腰为“我”铺床，客栈的破旧环境 |
| 2 | 父亲给“我”买枇杷 | 父亲从兜里掏出用手帕包着的枇杷，小心地递给“我” |
| 3 | 父亲摇船送“我”上学 | 父亲用力摇橹的背影，船桨划破水面的波纹 |
| 4 | 父亲为“我”缝补棉被 | 父亲布满老茧的手穿针引线，昏暗灯光下专注的神情 |
1.用“√”给加点字选择正确的读音。撩
2.给下列多音字组词。背$\begin{cases}bēi(
3.用“____”画出文段中具体描写父亲动作的句子。(至少两处)说说你从这些动作中体会到了什么。______
4.画“﹏﹏”句子中的“新滋味”指的是什么?______
liāo
；嫁jià
；缴jiǎo
；粜tiào
2.给下列多音字组词。背$\begin{cases}bēi(
背包
) \\bèi( 后背
)\end{cases} $ 宿$\begin{cases}sù( 住宿
) \\xiǔ( 一宿
)\end{cases} $3.用“____”画出文段中具体描写父亲动作的句子。(至少两处)说说你从这些动作中体会到了什么。______
他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。 父亲送我到学校,替我铺好床。 体会到父亲对“我”的关爱和照顾。
4.画“﹏﹏”句子中的“新滋味”指的是什么?______
“新滋味”指的是体会到家庭的困难、父亲的辛劳以及对父亲的感激之情。
答案
1. liāo√；jià√；jiǎo√；tiào√
2. 背：背包；后背 宿：住宿；一宿
3. 他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。 父亲送我到学校,替我铺好床。 体会到父亲对“我”的关爱和照顾。
4. “新滋味”指的是体会到家庭的困难、父亲的辛劳以及对父亲的感激之情。
2. 背：背包；后背 宿：住宿；一宿
3. 他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。 父亲送我到学校,替我铺好床。 体会到父亲对“我”的关爱和照顾。
4. “新滋味”指的是体会到家庭的困难、父亲的辛劳以及对父亲的感激之情。
