四、倾听大自然的声音：选择合适的拟声词填一填。(填序号)
大自然的声音魅力无穷。微风吹动树叶,发出轻微的声,当狂风刮来,又是另一番景象了；小雨滴,而大雨却是；鸟叫声是,虫鸣声是。大自然的声音真是美妙无比！

F、A、D、B、C、E

本题需要根据大自然不同事物发出的声音，选择合适的拟声词填空。微风吹动树叶声音较轻，通常用“沙沙”形容；狂风力量大，声音剧烈，用“呼呼”合适；小雨滴落下的声音轻柔，用“滴滴答答”；大雨声音较大且密集，用“哗啦啦”；鸟叫声通常用“叽叽喳喳”；虫鸣声较为细碎，用“唧哩哩”。题目所给拟声词选项（假设顺序为A.呼呼 B.哗啦啦 C.叽叽喳喳 D.滴滴答答 E.唧哩哩 F.沙沙 ）中，依次对应填空为F、A、D、B、C、E。

五、根据课文内容填空。
1. 课文围绕“大自然的声音”分别从、和三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。
2. 课文围绕“动物是大自然的歌手”这句话,写了三种动物歌手,分别是、、。
3. “当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。”这句话生动形象地写出了。
4. 不一样的,有不一样的；不一样的,有不一样的。当,那声音轻轻柔柔的,好像,让人感受到大自然的；当,都激动起来,合奏出一首,那声音充满力量……

【解析】：1. 阅读课文可知，第二自然段写风的声音，第三自然段写水的声音，第四自然段写动物的声音，故答案为风、水、动物。
2. 从第四自然段“走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”可提取答案：鸟、虫、青蛙。
3. 此句出自第二自然段，主语是“风”，把树叶比作歌手，写出了风吹树叶发出的声音像歌曲一样动听，即风的声音美妙。
4. 直接依据课文第三自然段“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”及“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力”填空。
【答案】：1. 风 水 动物
2. 鸟 虫 青蛙
3. 风的声音美妙
4. 树叶 声音 季节 音乐 微风拂过 呢喃细语 温柔 狂风吹起 整座森林 雄伟的乐曲

六、如果你同作者一同聆听大自然,你还能听到什么声音？试着用上你积累的词句写一写。
,也是大自然的音乐家。

雨滴，也是大自然的音乐家。当它落在屋顶上，发出"滴答滴答"的声音，好像在弹奏一首轻快的小曲；当它汇聚在小溪里，"哗啦哗啦"地向前奔跑，又像是在唱着欢快的歌谣。

七、阅读短文,完成习题。
聆听大自然的声音
倾听大自然,我们得用心。
听——踩在落叶上“沙沙”的声音；听——树叶随着秋风摇曳的声音；听——鸟儿扑打翅膀的声音；听——小溪流淌的声音。嘘,仔细听,这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音,让我十分愿意去倾听、去聆听,因为它特别好听！
我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音,“沙——沙——”。因为它听起来像树叶在跳舞,令人心情十分舒畅。
我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音,“唰——唰——”。因为它听起来像树叶在合唱,有高声部也有低声部,听起来十分和谐。
我十分愿意去聆听小鸟扑打翅膀的声音。虽然我无法形容这种声音,但是它真是太棒了,再配上小鸟那“叽叽喳喳”的叫声,几乎完美。每当我听到这种美妙的声音,都会情不自禁地抬起头,望望天,看看自由飞翔的小鸟。
我十分愿意去倾听小溪流淌的声音,“哗啦——哗啦——”。小溪像是在跟溪边的人打招呼：“欢迎你啊！”
走进大自然,去聆听吧！聆听它的奇妙,聆听它的神秘！
1. 从文中找出下列词语的近义词。
摇动—() 倾听—() 不由自主—()
2. 用“——”画出第3—6自然段的关键句。
我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音。
我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音。
我十分愿意去聆听小鸟扑打翅膀的声音。
我十分愿意去倾听小溪流淌的声音。
3. 仿照第6自然段写一写。
我十分愿意去倾听的声音,

1. 摇曳 聆听 情不自禁
2. 我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音。
我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音。
我十分愿意去聆听小鸟扑打翅膀的声音。
我十分愿意去倾听小溪流淌的声音。
3. 示例：我十分愿意去倾听雨滴打在窗户上的声音，“滴答——滴答——”。