2025年新课标学习方法指导丛书七年级语文上册人教版第23页答案
(二)荀巨伯远看友人疾
荀巨伯①远看友人疾,值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰:"吾今死矣,子可去!"巨伯曰:"远来相视,子令吾去,,?"贼既⑤至,谓巨伯曰:"大军至,一郡尽空,汝⑥何男子,而敢独止?"巨伯曰:"友人有疾,不忍委之,宁以吾身代友人命。"贼相谓曰:"我辈无义之人,而入有义之国。"遂⑦班军⑧而还,一郡并⑨获全。
【注释】①荀巨伯:汉桓帝时许州(今河南省许昌市)人,生平不详。②值:适逢,碰上。③胡:我国古代对北方少数民族的蔑称。④败:毁弃。⑤既:已经。⑥汝:你。⑦遂:于是,就。⑧班军:退兵,军队出征回来。⑨并:都,全。
1. 解释下列句中加点的词。
(1)荀巨伯远看友人
(2)吾今死矣,子可

(3)友人有疾,不忍
(4)
以吾身代友人命

2. 对文中画横线的句子翻译正确的一项是(
)
A. 毁弃了道义来求得生存,难道是我荀巨伯所干的吗?
B. 打败道义来求得生存,难道是我荀巨伯所干的吗?
C. 毁弃了道义来求得生存,难道是荀巨伯所走的路吗?
D. 打败道义来求得生存,难道是荀巨伯所走的路吗?
3. 本文表现了荀巨伯什么样的品质?

答案

1. (1) 病;(2) 离开 ;(3) 舍弃;(4) 宁愿,宁可
2. A
3. 坚守信义、对友忠诚、舍生取义(答案写在横线处即可)

解析

1. (1) “荀巨伯远看友人疾”中的“疾”指疾病,结合语境可知此处描述的是友人生病,荀巨伯远道去探望,因此“疾”意为病。
(2) “吾今死矣,子可去”中的“去”,从友人让荀巨伯离开的语境判断,是“离开”的意思。
(3) “友人有疾,不忍委之”中的“委”,依据荀巨伯不忍心舍弃友人的表述,可推断“委”是舍弃之意。
(4) “宁以吾身代友人命”中的“宁”,从荀巨伯宁愿用自己的命换友人命的表达,能得出“宁”是“宁愿”的意思。
2. 逐字分析“败义以求生,岂荀巨伯所行邪”:“败”是毁弃,“义”是道义,“以”表目的,可译为来,“求生”即求得生存,“岂……邪”是反问句式,译为难道……吗,“所行”是所干的事。整句话就是毁弃了道义来求得生存,难道是我荀巨伯所干的吗?
3. 从荀巨伯在胡贼攻郡时不肯舍弃生病的友人独自离开,还表示宁愿用自己的命换友人命,以及胡贼被他的义举感动而退兵等情节,可看出他重视友情、坚守道义。
(三)杨修解谜
人饷①曹操一杯酪②,曹操啖少许,命人取笔,于盖头上题"合"字以示众。众咸莫之解。次至③杨修,举杯便啖,众讶之。杨曰:"公教各人啖一口也,复何疑?"众恍然大悟。
【注释】①饷:赠送。②酪:乳制品。③次至:依次轮到。
1. 解释下列加点的词。
(1)曹操
少许
(2)
盖头上题"合"字以示众

(3)众
莫之解
(4)众讶

2. 下列加点的称呼不属于对人的尊称的一项是(
)
A.
教各人啖一口也 B.
在不 C. 即
无奕女 D.
恍然大悟
3. 用现代汉语翻译下面的句子。
公教各人啖一口也,复何疑?

4. 杨修是怎么解答这个谜语的?

答案

1.(1)吃 (2)在 (3)全、都 (4)代词,指杨修的行为 2.D 3.您是让每个人吃一口,又有什么可怀疑的呢? 4.杨修将“合”字拆成“人”“一”“口”,理解为曹操让每个人吃一口。

解析

1.(1)结合上下文“人饷曹操一杯酪”“命人取笔”,“啖”在此处为动词,意为吃。(2)“于盖头上题”中“于”表示动作发生的地点,可译为在。(3)“众咸莫之解”指众人都不理解,“咸”意为全、都。(4)“众讶之”中“之”代指杨修的行为,即他举杯便啖这件事。
2.A项“公”是对男性的尊称;B项“尊君”是对别人父亲的尊称;C项“公大兄”是对对方兄长的尊称;D项“众”指众人,不是尊称。
3.注意“公”译为您,“啖”译为吃,“复”译为又,“何疑”是宾语前置,即疑何,有什么可怀疑的呢。
4.从“合”字的结构分析,“合”字拆开是“人”“一”“口”,即每人一口。