2025年单元自测四年级数学上册人教版第30页答案
4. 最大的两位数与最小的两位数的积是(
990
)。

答案

990

解析

最大的两位数是99,最小的两位数是10,99×10=990
5. 在$○$里填上“$>$”“$<$”或“$=$”。
$180×4◯$
$=$
$18×40$ $230×50◯$
$>$
$23×50$
$248×20◯$
$<$
$5000$ $26×300◯$
$>$
$30×250$

答案

$=$;$>$;$<$;$>$

解析

对于$180×4$和$18×40$,根据积不变的规律,一个因数扩大若干倍,另一个因数缩小相同的倍数,积不变,$180$缩小$10$倍变为$18$,$4$扩大$10$倍变为$40$,所以$180×4 = 18×40$;
对于$230×50$和$23×50$,两个式子都有因数$50$,而$230>23$,根据乘法的意义,一个因数相同,另一个因数越大,积越大,所以$230×50>23×50$;
对于$248×20$,可把$248$近似看作$250$,$250×20 = 5000$,而$248<250$,所以$248×20<5000$;
对于$26×300$和$30×250$,$26×300 = 7800$,$30×250 = 7500$,因为$7800>7500$,所以$26×300>30×250$。
6. 由$25×12=300$,可得出$25×24=$(
600
),$75×12=$(
900
),$75×36=$(
2700
)。

答案

$600$,$900$,$2700$

解析

(1)对于$25 × 24$:
已知$25 × 12 = 300$,
因为$24 = 12 × 2$,根据积的变化规律,一个因数不变,另一个因数乘几(0除外),积也乘几,可得:
$25×24 = 25×(12×2)=300×2 = 600$。
(2)对于$75 × 12$:
已知$25 × 12 = 300$,
因为$75 = 25 × 3$,根据积的变化规律,一个因数不变,另一个因数乘几(0除外),积也乘几,可得:
$75×12=(25×3)×12 = 300×3=900$。
(3)对于$75 × 36$:
由前面已求得$75 × 12 = 900$,
因为$36 = 12 × 3$,根据积的变化规律,一个因数不变,另一个因数乘几(0除外),积也乘几,可得:
$75×36 = 75×(12×3)=900×3 = 2700$。
7. 两个数相乘积是 360,如果一个因数不变,另一个因数乘 3,那么积是(
1080
);如果一个因数不变,另一个因数除以 4,那么积是(
90
)。

答案

$1080$;$90$

解析

根据积的变化规律,一个因数不变,另一个因数乘(或除以)几($0$除外),积也乘(或除以)几。
已知两个数相乘积是$360$,一个因数不变,另一个因数乘$3$,则积也乘$3$,$360×3 = 1080$。
一个因数不变,另一个因数除以$4$,则积也除以$4$,$360÷4 = 90$。
8. 一个三位数乘 6 的积,与 41 乘 18 的积相等,这个三位数是(
123
)。

答案

123

解析

先计算41乘18的积,41×18=738;再用738除以6得到这个三位数,738÷6=123。
1. 小明 5 分钟走了 325 米,他平均每分钟走多少米?这是求(
)的题目。
①时间 ②路程 ③速度

答案

解析

根据速度的定义,速度是单位时间内所走的路程。题目中已知时间(5分钟)和路程(325米),求平均每分钟走多少米,即求单位时间内的路程,也就是速度。
2. 两个数相乘积是 450,如果一个因数乘 10,要使积不变,另一个因数应该(
)。
①乘 10 ②除以 10 ③不变

答案

解析

根据积的变化规律,两个数相乘,一个因数乘(或除以)几(0除外),要使积不变,另一个因数应除以(或乘)相同的数。已知一个因数乘10,要使积不变,则另一个因数应该除以10。
3. 两个数相乘积是 420,如果一个因数乘 3,另一个因数乘 3,那么积(
)。
①乘 3 ②乘 6 ③乘 9

答案

解析

设两数为$a$和$b$,原积为$a × b = 420$。
若一个因数乘3,另一个因数也乘3,则新积为$(3a) × (3b) = 9 × (a × b) = 9 × 420$,即积乘9。
4. 下面四个关系式中不正确的是(
)。
①速度×时间=路程 ②工作效率×工作时间=工作总量
③路程÷时间=速度 ④工作总量×工作时间=工作效率

答案

解析

根据四年级上册第四单元“三位数乘两位数”中涉及的数量关系式:速度×时间=路程,变形可得路程÷时间=速度;工作效率×工作时间=工作总量,变形可得工作总量÷工作时间=工作效率。④中工作总量×工作时间=工作效率是错误的,应为工作总量÷工作时间=工作效率。