阅读短文，完成练习。
(一)翠鸟(节选)
菁 莽
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
(选自人民教育出版社《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》，有删改)
1. 在文中找出下列词语的近义词。
凝望—() 灵活—() 想法—()
2. 照样子，在括号里填上恰当的词语，使句子更生动形象。
例：翠鸟(一动不动地)注视着泛着微波的水面。
(1)小雨()下个不停。
(2)小鱼()把头露出水面。
3. 结合短文内容，给加点字选择恰当的解释，并打“√”。
(1)清：①容易断；容易碎() ②说话痛快() ③声音清爽()
(2)利：①感觉灵敏() ②锐气() ③骤；急()
4. 文中画线的句子运用了______的修辞手法，写出翠鸟________________________。
5. 你喜欢翠鸟吗？为什么？
______________________________

1. 注视 机灵 念头
2. （1）淅淅沥沥地 （2）悄悄地
3. （1）③√ （2）①√
4. 比喻 飞行速度快
5. 喜欢，因为翠鸟羽毛美丽，动作敏捷。

1. 从文中“它一动不动地注视着泛着微波的水面”找“凝望”近义词为“注视”；从“尽管它这样机灵”找“灵活”近义词为“机灵”；从“打消了这个念头”找“想法”近义词为“念头”。
2. （1）结合小雨特点，可用“淅淅沥沥地”形容；（2）结合小鱼动作，用“悄悄地”符合原文。
3. （1）“清脆”形容鸣声，选③声音清爽；（2）“锐利”形容眼睛，选①感觉灵敏。
4. “像箭一样”是比喻，写出翠鸟飞行速度快。
5. 结合翠鸟外形、动作等特点说明喜欢原因，如羽毛美丽、动作敏捷。