1. 我们的成长是如何不断社会化的？
(1) 途径：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等,为我们的成长提供了。
(2) 结果：在社会生活中,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名。

【解析】：
(1)根据“人的社会化”相关内容，父母、老师、同伴和社会的关爱等是我们社会化的途径，这些为成长提供了必要条件。
(2)社会化的结果是个体学习社会知识、提升能力、锤炼品格，最终成为合格的社会成员。
【答案】：
(1)必要条件；
(2)合格的社会成员

(1)根据“人的社会化”相关内容，父母、老师、同伴和社会的关爱等是我们社会化的途径，这些为成长提供了必要条件。(2)社会化的结果是个体学习社会知识、提升能力、锤炼品格，最终成为合格的社会成员。

2. 在社会生活中,我们学习的内容有哪些？
(1) 在社会生活中,我们学习。
(2) 在社会生活中,我们学习。
(3) 在社会生活中,我们学习。

（1）知识技能
（2）规则意识（或道德规范）
（3）如何生存和生活 （答案以教材顺序为准，此处填空题按顺序对应答案要点）
由于本题是填空题非选择题，无需填ABCD形式答案。若按照整体内容对应选择形式思路，本题无对应选择项形式答案。

本题主要考查人在社会化过程中学习的内容，根据人教版道德与法治八年级上册相关知识，在社会生活中，我们学习知识技能、规范价值观以及如何生存和生活等相关方面内容。
（1）我们在社会中学习利用自身的感官和各种工具，观察了解世界的各种事物与现象，学习知识、技能等。
（2）我们在社会生活中需要遵循一定的规则和道德准则，学习遵守规章制度、道德规范等，形成正确的价值观。
（3）在社会生活中我们还要学习如何与他人相处、如何承担责任等，也就是学习如何生存和生活。

3. 社会化伴随我们一生的原因和要求分别是什么？
(1) 原因：今天,不断加快,社会分工日益精细,层出不穷,这为我们的成长提供了更好的条件。
(2) 要求：我们要通过,促进,创造更加美好的未来。

(1)社会生活变化；新职业；(2)不断学习；自身发展

本题考查社会化伴随一生的原因和要求。根据人教版道德与法治八年级上册“人的社会化”相关内容，原因方面，结合社会发展特点，应是社会生活变化不断加快，社会分工日益精细，新职业层出不穷；要求方面，强调通过不断学习，促进自身发展。

议学主题 社会化伴随人的成长
议学情境
情境一 1920 年,人们在印度加尔各答的丛林中发现了两个被狼养大的女孩,大的有七八岁,小的两岁左右。她们的生活习性与狼一样,不吃素食只吃肉,不会讲话,每到午夜还像狼似的引颈长嚎。后来这两个孩子被送到孤
儿院抚养,大孩子经过多年的教育,才掌握 46 个单词。
情境二 某校开展主题为“行走的课堂”的社会实践活动,学生可以到劳动基地拔花生、烈士陵园祭英烈、儿童乐园当志愿者、消防救援大队学灭火、博物馆当义务讲解员……下面的内容是该校一名八年级学生参加活动后的感悟。
自入学以来,我就跟随学校参加各种社会实践活动。劳动实践活动使我明白,劳动是幸福的源泉；志愿服务活动引导我学会奉献；祭扫烈士陵园活动激励我努力学习、报效祖国……我们在广阔的社会课堂里锻炼自己,提升自身素质。这些活动给我的初中生活带来别样的精彩。
议学任务
(1) 两个情境共同说明了什么道理？
(2) 你对参加的哪次社会实践活动印象比较深刻？请简要说说你的感悟。
(3) 结合自己和情境二中同学的感悟,运用所学知识,谈谈“行走的课堂”给青少年带来哪些别样的精彩。

(1)人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(2)示例：参加社区垃圾分类宣传活动。感悟：通过向居民讲解分类知识，增强了沟通能力和社会责任感，体会到参与社会服务的价值。
(3)①有利于青少年在社会实践中学习社会知识，获得社会经验，形成正确的价值观念；②有助于培养实践能力、合作意识和社会责任感；③促进青少年全面发展，提升综合素质，为实现人生价值奠定基础；④帮助青少年更好地了解社会、融入社会，适应社会生活，成为合格的社会成员。