一、听录音,选择你所听到的内容。
() 1. A. house B. clothes C. gloves
() 2. A. fairy B. finally C. family
() 3. A. presents B. prince's C. parents
() 4. A. visit B. very C. visits
() 5. A. behind B. before C. bad

一、1. B 2. A 3. B 4. C 5. B

【分析】
这是一道英语听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每个小题的三个选项，熟悉选项词汇的发音和含义，重点关注发音相近的词汇（如第1题的house、clothes、gloves，第2题的fairy、finally、family等），明确它们的发音差异，做好预判。
2. 听录音时，集中注意力捕捉听到的核心词汇，对比选项，快速锁定匹配的答案；若第一遍没听清，第二遍听时重点关注不确定的小题，聚焦词汇的发音细节。
3. 听完后，检查所选答案是否符合听力内容，避免因发音混淆选错。
【解析】
1. 听力内容为clothes，对应选项B；
2. 听力内容为fairy，对应选项A；
3. 听力内容为prince's，对应选项B；
4. 听力内容为visits，对应选项C；
5. 听力内容为before，对应选项B。
【答案】
一、1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力辨音、词汇发音辨析、日常词汇认知
【点评】
本题主要考查学生对发音相近英语词汇的辨析能力，选项词汇多为小学阶段常用词汇，需要学生在听录音时精准捕捉发音细节，提前熟悉选项是解题关键，有助于提升学生的听力专注度和辨音能力。
【难度系数】
0.7

二、英汉互译。
1. 去参加聚会
2. 穿上新衣服
3. 不得不走
4. 适合你们
5. 在12点之前
6. 这么难过
7. 玩得愉快
8. 试穿
9. a fairy comes
10. at the prince's house

二、1. go to the party 2. put on the new
clothes 3. have to go 4. fit you
5. before twelve o'clock 6. so sad
7. have a good time 8. try on 9. 一位
仙女出现了 10. 在王子的家里

【分析】
这是一道基础英汉互译题，解题时需结合所学固定短语、常用词汇和基础语法逻辑思考：
1. 汉译英部分：先锁定核心词汇与固定搭配，比如“去参加聚会”对应经典短语go to the party；“穿上”是固定动词短语put on，搭配“新衣服”new clothes；“不得不”是固定表达have to，后接动词原形；“适合”用动词fit，后接宾语you；“在……之前”用介词before，搭配具体时间twelve o'clock；“这么”用副词so修饰形容词sad；“玩得愉快”是常用交际短语have a good time；“试穿”是固定短语try on。
2. 英译汉部分：先拆分词汇与结构，“a fairy”译为“一位仙女”，comes结合语境译为“出现了”；“at the prince's house”中prince's是名词所有格，译为“王子的”，house译为“家”，组合成通顺的中文表达。
【解析】
1. “去参加聚会”：根据固定短语搭配，译为go to the party；
2. “穿上新衣服”：“穿上”用put on，“新衣服”为new clothes，组合为put on the new clothes；
3. “不得不走”：“不得不”是have to，后接动词原形go，译为have to go；
4. “适合你们”：“适合”用动词fit，宾语为you，译为fit you；
5. “在12点之前”：“在……之前”用before，“12点”是twelve o'clock，译为before twelve o'clock；
6. “这么难过”：用so修饰形容词sad，译为so sad；
7. “玩得愉快”：采用常用固定短语have a good time；
8. “试穿”：固定短语译为try on；
9. “a fairy comes”：拆分词汇后结合语境，译为“一位仙女出现了”；
10. “at the prince's house”：通过名词所有格prince's和地点短语，译为“在王子的家里”。
【答案】
1. go to the party
2. put on the new clothes
3. have to go
4. fit you
5. before twelve o'clock
6. so sad
7. have a good time
8. try on
9. 一位仙女出现了
10. 在王子的家里
【知识点】
固定短语搭配、英汉互译基础、名词所有格
【点评】
本题聚焦日常场景的基础英语表达，考查学生对常用短语、词汇的积累与转换能力，内容贴合入门级英语学习，有助于巩固基础语言运用能力。
【难度系数】
0.8

三、选择适当的词填空。
1. —Mike, why (not/can't) your sister go to the park?
—Because she (doesn't/does) have a bike.
2. —(Who/Whose) trousers are these?
—They are (Miss Li/Miss Li's).
3. Many girls (try/tries) on the shoe. Finally Cinderella (try/tries) it on.
4. This black jacket doesn't (fit/fits) (I/me). It (fit/fits) you, Wang Bing.
5. Let (we/us) help (she/her).

三、1. can't; doesn't 2. Whose; Miss Li's
3. try; tries 4. fit; me; fits 5. us; her

【分析】
我们可以逐题梳理解题思路：
1. 第一小题：答语用Because回答原因，问句要表达“为什么你妹妹不能去公园”，can't表示“不能”符合语境；答语是否定句，主语she是第三人称单数，一般现在时否定句需借助助动词doesn't。
2. 第二小题：问句询问裤子的所属，Whose用于提问所属关系，Who用来提问人，所以选Whose；答语要表示“李小姐的（裤子）”，需用名词所有格形式体现所属关系。
3. 第三小题：第一空主语Many girls是复数，一般现在时中复数主语后的谓语动词用原形；第二空主语Cinderella是第三人称单数，一般现在时中第三人称单数主语后的谓语动词要用第三人称单数形式。
4. 第四小题：第一空前面有助动词doesn't，助动词后必须接动词原形；第二空fit是及物动词，后面要接人称代词宾格作宾语；第三空主语It是第三人称单数，一般现在时谓语动词用第三人称单数形式。
5. 第五小题：Let和help都是动词，动词后面要接人称代词宾格作宾语，所以分别用we和she的宾格形式。
【解析】
1. 第一空：根据答语的原因提示，表达“不能”用can't；第二空：主语she是第三人称单数，一般现在时否定句借助doesn't，故填can't; doesn't。
2. 第一空：提问所属关系用Whose；第二空：表示“李小姐的”用名词所有格Miss Li's，故填Whose; Miss Li's。
3. 第一空：主语Many girls是复数，一般现在时谓语用原形try；第二空：主语Cinderella是第三人称单数，谓语用第三人称单数形式tries，故填try; tries。
4. 第一空：doesn't后接动词原形fit；第二空：fit后接宾格me；第三空：主语It是第三人称单数，谓语用fits，故填fit; me; fits。
5. 第一空：Let后接宾格us；第二空：help后接宾格her，故填us; her。
【答案】
三、1. can't; doesn't 2. Whose; Miss Li's
3. try; tries 4. fit; me; fits 5. us; her
【知识点】
一般现在时用法、人称代词宾格、名词所有格
【点评】
本题围绕小学阶段核心英语语法点设置题目，涵盖情态动词、主谓一致、人称代词格以及名词所有格的应用，结合日常对话语境，既考查语法知识，又贴合实际运用场景，能很好地检验学生对基础语法的掌握和灵活运用能力。
【难度系数】
0.7

四、单项选择。
() 1.That little girl wants the skirt.
A.to tries on
B.to try on
C.tries on

1. B

【分析】
首先我们需要回忆动词want的固定用法，want后面接动词不定式，即“want to do sth.”（想要做某事），其中to后面必须跟动词原形。接下来逐一分析选项：A选项中tries是try的第三人称单数形式，不符合to后加动词原形的要求；C选项直接用tries on，缺少to，不符合want的搭配规则；B选项to try on是正确的动词不定式结构，符合want的用法，所以应该选B。
【解析】
1. 明确固定搭配：want的正确用法是“want to do sth.”，意为“想要做某事”，其中to后面接动词原形。
2. 逐一分析选项：
A选项“to tries on”中，to后面接了动词第三人称单数形式tries，不符合动词不定式的结构，错误。
C选项“tries on”缺少to，不符合“want to do sth.”的搭配，错误。
B选项“to try on”中，to后面接动词原形try，符合“want to do sth.”的固定搭配，正确。
【答案】
B
【知识点】
动词不定式、want的固定搭配
【点评】
本题主要考查want的固定搭配“want to do sth.”的掌握，属于英语基础知识点，需要牢记动词不定式的结构，避免混淆动词的不同形式。
【难度系数】
0.8

() 2.Who you? Your friends?

A.help
B.helps
C.help to

2. B

【分析】
首先，我们需要明确句子的主语。句中的疑问词Who在这里充当主语，在英语语法中，疑问代词Who作主语时，通常被视为第三人称单数。接下来要根据主谓一致规则，确定谓语动词的形式——第三人称单数主语对应的谓语动词需用第三人称单数形式。再逐一分析选项：A选项是动词原形，不符合三单主语的谓语要求；C选项“help to”结构错误，本句不需要加to；只有B选项是help的第三人称单数形式，符合语法规则。
【解析】
1. 确定主语：句子主语为Who，在疑问句中Who作主语时，通常视为第三人称单数。
2. 明确谓语形式：根据主谓一致规则，第三人称单数主语后的谓语动词需使用第三人称单数形式。
3. 分析选项：
A. help：动词原形，不符合第三人称单数主语的谓语要求；
B. helps：help的第三人称单数形式，符合语法规则；
C. help to：结构错误，句子语境不需要加to，不符合要求。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致、第三人称单数谓语形式
【点评】
本题考查主谓一致的基础语法规则，核心是掌握疑问代词Who作主语时，谓语动词需用第三人称单数形式。学生易因忽略Who作主语的三单属性误选原形，需牢记该语法点。
【难度系数】
0.7

() 3.Why your cousin so happy?

A.are
B.is
C.does

3. B

【分析】
首先，我们需要判断句子的结构。句子中出现了形容词“happy”，这是表语，所以句子需要用be动词来构成主系表结构，因此可以先排除选项C（does是助动词，通常用于实义动词的疑问句中）。接着看主语“your cousin”，它是第三人称单数形式，对应的be动词应该用“is”，而“are”用于第二人称或者复数主语，所以排除选项A，最终确定答案为B。
【解析】
1. 分析句子结构：句中形容词“happy”作表语，句子为主系表结构，需用be动词，排除助动词does（选项C）。
2. 确定主语对应的be动词：主语“your cousin”是第三人称单数，be动词用“is”，排除用于第二人称/复数主语的“are”（选项A）。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
主谓一致、be动词用法
【点评】
本题主要考查be动词的用法和主谓一致原则，属于基础题型，需要学生明确主系表结构中be动词的使用规则，以及不同主语对应的be动词形式，同时区分be动词与助动词的用法差异。
【难度系数】
0.8

() 4.—I'm too cold, Mum. — your sweater.

A.Put on
B.Take on
C.Take off

4. A

【分析】
首先要理解对话的语境：孩子说“我太冷了，妈妈”，那么妈妈应该给出的建议是穿上毛衣来保暖。接下来需要辨析三个选项的含义：Put on表示“穿上”，Take on常见含义是“承担；呈现”，Take off表示“脱掉”。结合语境，只有“穿上”符合逻辑，所以应该选择Put on对应的选项A。
【解析】
1. 理解对话语境：第一句“I'm too cold, Mum.”表达说话者感到寒冷，需要保暖措施。
2. 分析选项含义：
A. Put on：意为“穿上（衣物）”，符合寒冷时保暖的需求；
B. Take on：常见意思为“承担（责任）；呈现（面貌）”，与穿衣物无关；
C. Take off：意为“脱掉（衣物）”，与寒冷的语境相悖。
3. 结合语境选择合适选项：根据寒冷的情境，应选择“穿上毛衣”，所以选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；情景交际
【点评】
本题考查动词短语在情景交际中的运用，解题关键是结合语境理解选项含义，区分易混淆的动词短语，难度较低，注重日常用语的积累。
【难度系数】
0.8