1. 阅读下面的文字，完成后面题目。
。无论是沟 hè()里的沙(),还是被腐 shí()后()裂的岩土,都仿佛是装 zhì()了历史的“钟表”,记录了历史的()迹,无声地讲述自然传奇故事,这样的“石头记”是大自然馈赠给我们的“宝书”,可以引导我们寻找“地下的宝库”,为人类造福。
(1)给加点字注音。
(2)根据拼音写汉字。
(3)在文段横线上补一句总领句。
(4)画波浪线语句有一处语病,请写出修改意见：。

1. (1) lì jūn zōng (2) 壑 蚀 置 (3) 示例：岩石具有记录时间的特异功能 (4) 将“灭绝”和“繁衍”对调

2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()

A.南通足球队的几个锋线球员配合得,以4：0战胜宿迁队。
B.在学习方面,没有付出肯定没有回报,这一点是的。
C.提起高考结束蹿红的“扁担女孩”,人们首先想到的就是她那双的大眼睛。
D.一部伟大的文学作品,即使,也会被人们从尘封的记忆中重新拾起。

2. C 解析：“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难于辨别，用于此处不符合语境。

(2024·广西壮族自治区柳州期末)(新考法·群文阅读)阅读下面材料,完成小题。
[材料一] ① 岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。
② 有一种很粗糙的石头,叫作“砾岩”。你可以清楚地看到,砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方,是当时陆地的边缘,较大的石子不能被搬到海或湖的中央,便在岸边留下了。可是,有时候,在粗糙的岩石上覆盖着的岩层,它里面的物质颗粒却逐渐变细了,这是什么道理呢？这是因为地壳下沉,使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。
③ 从“死”的石头上,我们看到了地壳的活动。
④ 石头颜色的不同,也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热,而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕,那很可能从前这里有冰河经过。
……
⑤ 当然,读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是,不管有多么困难,我们总有办法来读懂它。而在读懂以后,不仅使我们增加了知识,而且还非常有助于我们去找寻地下的宝藏。例如,“寒武纪”以前形成的古老陆块内藏有许多铁矿,“石炭纪”时期又形成了许多煤矿。如果我们熟悉了这些石头的历史,便有可能踏着历史的脚印,一步一步地走向地下的宝库。
[材料二] ① 柳州产奇石,按类别,有山石、水石、土石、岩石和混成石等几大类;按形、色、纹、质观赏特征分,有百余个品种或亚种。柳州所产的奇石类别与数量,占据全国奇石半壁河山。全国奇石大多产自柳州。柳州奇石表层绽放着包浆,石皮晶莹剔透,温润细腻,质感如玉,石头千姿百态。
② 石头孕育着生命的深度、维度,凝聚起一部人类荡气回肠的历史与文化。一块块来自远古岁月的石头,不仅成为“柳江人”手中的石器,还和唐宋大家柳宗元不期而遇。遭贬谪徙柳州刺史的柳宗元,公务之余,时常跋山涉水,亲近自然,对话天地。他曾游览柳州龙壁山,见龙壁山下秀石是制砚的上佳材料,遂采龙壁秀石回家精心打磨,研磨对远方友人的思念,磨砺“为官一任,造福一方”的信念。秀石被制成龙壁柳砚。柳宗元亲手寄赠给远方好友——唐代大文学家刘禹锡。柳宗元赠送柳砚的佳话,在悠悠岁月传颂千年,从此发轫了柳州厚重的赏石文化。
③ 从古至今,一路走来,柳州人懂石、爱石、赏石、藏石……一届届奇石节,一座座奇石馆,引来天下石友齐聚柳州。赏石之人,在这里品赏着一块块亿万年前的柳州奇石,感受着柳州人坚韧、拼搏、创新的品质,领略着这座工业城市时时抒发的坚如磐石的山水人文情怀。
(选自《奇石记》,有删改)
[材料三] 近期,某网络平台对100名奇石爱好者进行了问卷调查,调查结果如下表：
各年龄段奇石爱好者占比统计表

赏石文化学习途径调查图

3. 下列对材料一理解分析有误的一项是()
A. “砾岩”中包含着从前的鹅卵石,这就可以说明岩石是在当时的陆地边缘生成的。
B. 地球上的变化可以反映在石头的颜色上,红色的岩石说明当时的气候非常炎热。
C. 材料一第⑤段画线句运用举例子的说明方法,具体地说明了读懂“石头的历史”的意义。
D. 材料一属于事物说明文,按照时间顺序,从概括到具体地说明了岩石中的历史痕迹。
4. 下列对材料二、材料三理解和分析有误的一项是()
A. 由材料二可知,柳州所产奇石,按照观赏特征来分类,可以分为百余个品种或亚种。
B. 材料二表明全国奇石大多产自柳州,柳州奇石类别与数量占据全国奇石半壁河山。
C. 由材料三可知,参观奇石馆是目前奇石爱好者学习赏石文化的最主要途径。
D. 材料三的统计表显示,爱好奇石的群体中,中老年人居多,而年轻人相对较少。
5. (新考法·情境化命题)为了让更多青少年关注石头中蕴含的历史与文化,学校组织同学们到柳州奇石馆开展研学活动,以下是小广同学与奇石馆讲解员的对话,请你结合材料一、材料二将对话补全。
小广:讲解员,您好！我们想知道石头中蕴含着哪些历史的痕迹呢？
讲解员:石头无声地讲述着自然传奇故事,我们不仅可以了解到(1),还可以了解到(2)。
小广:哇,石头真是大自然的宝书啊！柳州的奇石有何文化内涵呢？
讲解员:柳州奇石的文化内涵丰富,例如：(3),所以柳州奇石吸引了无数的爱石之人前来感受其文化魅力。
小广:谢谢您,我迫切想探索更多奇石的奥秘。

3. D 解析：D. 有误，材料一主要围绕岩石保存的历史痕迹展开，包括地壳活动、地球上的变化以及读懂岩石历史的意义等，属于事理说明文，且是按照逻辑顺序进行说明的。
4. C 解析：C. 有误，从材料三的赏石文化学习途径调查图可知，新闻媒体/网络的人数占比为 52%，参观奇石馆的人数占比为 24%，所以新闻媒体/网络是目前奇石爱好者学习赏石文化的最主要途径。
5. 示例：(1) 地壳的活动 (2) 地球上的变化 (3) 柳州奇石蕴含着柳州人坚韧、拼搏、创新的品质，抒发着这座工业城市的山水人文情怀