在上节课中,我们学会了用有序数对表示一个区域的位置。这节课我们要学习用有序数对表示一个点的位置。

(1) 仔细观察上面两幅座位示意图,你发现它们不一样的地方了吗?
(2) 如果周明的位置用(1,3)表示,请你表示出其他同学的位置。
张亮( , ) 赵雪( , ) 王艳( , ) 孙芳( , )
李小冬( , )
(3) 观察这些有序数对,你有什么发现?
(4) 若a,b为非零整数,则(2,a)能表示()的位置,(b,3)能表示()的位置。

(1) 左图标注的是行、列对应的座位区域，右图建立了方格坐标系，将每个同学的座位抽象为坐标系中的点，用横轴数值表示列数，纵轴数值表示行数，可通过有序数对精准表示点的位置。
(2) 张亮(2, 3)
赵雪(4, 3)
王艳(3, 4)
孙芳(2, 2)
李小冬(2, 1)
(3) 有序数对的第一个数表示对应点所在的列数，第二个数表示对应点所在的行数；同一列的点对应的有序数对第一个数相同，同一行的点对应的有序数对第二个数相同。
(4) 第2列所有同学；第3行所有同学