2026年长江全能学案同步练习册九年级历史上册人教版第40页答案
6. 日本地方豪强组建武士集团的目的是(
B
)

A.发动兼并战争
B.保护庄园
C.弘扬武术文化
D.镇压部民反抗

答案

B(解析:大化改新百余年后,拥有大庄园的地方豪强组建武士来保护庄园。)
7. 12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。日本(
A
)

A.由此进入幕府统治时期
B.发展成为中央集权制的封建国家
C.出现土地兼并现象
D.开始仿效中国唐朝进行改革

答案

A(解析:源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓,镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入幕府统治时期。)

解析

【分析】
解答本题需先明确题干核心事件:12世纪晚期源赖朝建立镰仓幕府的历史意义,再结合日本古代史的相关史实逐一分析选项,排除错误内容。首先回忆:7世纪大化改新使日本成为中央集权的封建国家,是日本仿效唐朝改革的结果;12世纪镰仓幕府的建立是日本幕府统治开始的标志,土地兼并是幕府统治形成的背景原因,而非题干事件的结果。据此判断选项。
【解析】
1. 题干核心:描述12世纪晚期源赖朝设镰仓幕府的史实,需明确该事件的历史影响。
2. 选项分析:
A选项:镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,该事件标志日本由此进入幕府统治时期,符合史实,正确。
B选项:日本成为中央集权制的封建国家是7世纪大化改新的结果,与题干12世纪的事件无关,错误。
C选项:土地兼并是幕府统治形成的背景原因,并非题干事件的结果,错误。
D选项:日本仿效唐朝进行改革是7世纪的大化改新,与题干12世纪的事件无关,错误。
【答案】A
【知识点】日本幕府统治、大化改新
【点评】本题考查日本古代史的基础史实,需准确区分大化改新与幕府建立的时间及影响,属于识记类题目,难度较低。
【难度系数】0.7
8. 1232年,镰仓幕府制定了有关武士的成文法规——《贞永式目》,其内容51条,涉及土地、继承、职守及民事、刑事、诉讼等诸多内容;并以“忠”“信”等封建道德观念作为社会的最高理想,它成为适用于整个日本社会的施政大纲。据此可知(
C
)

A.大化改新成效显著
B.日本社会经济繁荣
C.幕府统治机制加强
D.武士须效忠于国家

答案

C(解析:题干材料中有关武士的成文法规的制定和实施,体现了政治统治的强化。)

解析

【分析】本题考查日本镰仓幕府统治的相关史实,解题思路是先提取题干关键信息:1232年镰仓幕府制定武士成文法规《贞永式目》,内容涉及多领域且成为整个日本的施政大纲;再逐一分析选项,排除与材料不符或史实错误的选项,得出正确答案。
【解析】首先解读题干:《贞永式目》是镰仓幕府制定的武士成文法规,内容涵盖土地、继承、民事等诸多方面,还以封建道德为最高理想,成为适用于整个日本社会的施政大纲,这反映出幕府对社会的管控加强,统治机制得到强化。接着分析选项:A选项,大化改新发生于7世纪中期,与题干1232年的时间不符,排除;B选项,题干未提及日本社会经济繁荣的相关内容,排除;C选项,幕府制定并推广该法规,体现了幕府统治机制的加强,符合题意;D选项,幕府统治下武士效忠的是幕府将军,且题干未强调“效忠于国家”,表述错误,排除。
【答案】C
【知识点】日本幕府统治、《贞永式目》
【点评】本题围绕日本镰仓幕府的统治措施展开,重点考查学生对历史材料的解读能力和对幕府统治相关史实的掌握,需注意区分大化改新的时间与内容,难度适中。
【难度系数】0.5
9. 阅读材料,回答问题。
材料 日本大化改新诏
(大化)二年春正月甲子朔,贺正礼毕,即
宣革新之诏曰:
其一曰,罢昔在天皇等所立子代之民,处
处屯仓,及别臣、连、伴造、国造、村首所有部
曲之民,处处屯仓,仍赐食计,大夫以上各有
差。降以布帛,赐官人百姓有差。
又曰,大夫,所使治民也。能尽其治,则
民赖之。故重其禄,所以为民也。
……
其三曰,初造户籍、计账、班田收授之法。
凡五十户为里,每里置长一人,掌按检户口,
课殖农桑,禁察非违,催驱赋役。若山谷阻
险,地远人稀之处,随便量置。凡田长三十
步、广十二步为段,十段为町。段,租稻二束
二把;町,租稻二十二束。……
(1)“初造户籍、计账、班田收授之法。”这一措
施借鉴了中国古代哪一王朝的经济制度?
(2)大化改新对日本历史产生了哪些影响?
(3)分析日本对待外来文化的态度有何可取
之处。

答案

9.(1)唐朝。
(2)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
(3)善于学习其他国家、民族的先进制度和优秀文化,促进本国发展和进步。

解析

【分析】
本题围绕日本大化改新展开,需结合大化改新的内容、影响及日本对待外来文化的态度分析作答:第(1)问需明确“班田收授之法”的借鉴来源,该制度模仿中国唐朝的均田制;第(2)问回忆大化改新对日本社会性质的转变作用;第(3)问从大化改新学习唐朝的史实提炼日本对待外来文化的可取之处。
【解析】
(1)大化改新中的“班田收授之法”,是日本效仿中国唐朝的均田制推行的土地制度,因此借鉴的是唐朝的经济制度;
(2)大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会,确立了中央集权的天皇制封建国家,发展为一个中央集权制的封建国家;
(3)日本在大化改新中积极学习唐朝的先进制度与文化,这种善于吸收外来优秀文化、结合自身国情改革的态度,促进了日本的发展进步,是其可取之处。
【答案】
(1)唐朝;(2)大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家;(3)善于学习其他国家、民族的先进制度和优秀文化,促进本国发展和进步。
【知识点】
大化改新、日本古代社会转型、唐朝对外交流
【点评】
本题考查亚洲古代改革的典型考点,涵盖大化改新的核心内容、影响及文化态度,是历史学科基础知识点,适合学生巩固相关知识,难度适中。
【难度系数】
0.5