共绘“石榴籽”同心圆的“行动密码”
在湖北恩施土家族苗族自治州的文化广场上，土家摆手舞与汉族秧歌舞同台亮相，苗家山歌与湖北大鼓交相辉映。这是2026年“我们的中国梦——文化进万家”活动启动仪式上的生动一幕。
2026年2月2日，“我们的中国梦——文化进万家”活动在恩施正式启动。活动不仅带来了专业的文艺演出，还组织非遗传承人走进校园、社区，手把手教当地群众学习土家织锦、苗绣等传统技艺，让文化传承从“博物馆里的展品”变成“生活中的日常”。这种以文化为纽带的交融，正是铸牢中华民族共同体意识的生动实践。
值得思考的是，如何让各民族特色文化在现代化进程中既保持本真，又融入时代？答案藏在“交流互鉴”的智慧里。它不是封闭传承，而是在开放包容中丰富发展，让各民族文化共同构成中华民族共有精神家园的璀璨星河。
作为新时代少年，请拿起笔记录身边的文化交融故事，或参与一次非遗体验活动，用行动成为文化交融的参与者、共同体意识的践行者！

示例：我生活在多民族共居的城市社区，今年社区开展“非遗邻里共享”活动时，我跟着土家族的向阿姨学习了西兰卡普的基础编织技法，还把我平时创作的国风手绘纹样融入到小型织锦挂件的设计里，做出来的融合款挂件被社区选作民族联谊活动的伴手礼送给了来访的少数民族交流代表团。这次体验让我真切感受到不同民族文化碰撞的独特魅力，之后我还加入了学校的民族文化宣传社团，和各民族的同学一起编排融合多民族特色的文艺小节目，进社区给居民演出，在日常行动中做文化交融的参与者，主动践行铸牢中华民族共同体意识的要求。

本题依托恩施“我们的中国梦——文化进万家”的民族文化交融实践场景，对接九年级上册“铸牢中华民族共同体意识”的相关知识点，引导学生将民族团结的认知转化为实际行动，作答可结合自身生活实际，选取真实可感的文化交融相关经历展开，体现对各民族文化交流互鉴、共筑中华民族共有精神家园的践行即可。