2026年作业本浙江教育出版社九年级语文上册人教版第96页答案
活动三 安排详略,打磨语言
小文:详略的安排事实上都是为凸显主题服务的。比如“伏笔”,不需要浓墨重彩地写,而是要用清晰、合理的记叙和简单的描写一笔带过。如针对“前三名的奖品”,如果过于详细地描写跑鞋,就会冲淡出人意料的意味。
小语:你说得对,那么,你认为在我的故事弧线中,哪些内容是需要展开细致叙述和详细描写的呢?
小文:我认为要将对耳机的渴望写得生动,写出想得到它的愿望之强烈。还有……
那么,在你的故事弧线中,你将如何安排情节的详略呢?请参考上面的对话,将你认为要着重写、详细写的内容圈画出来,然后想一想:为什么要这么做?又应该怎么详写?把你的想法写在详略清单里。
详略清单
略写:
起因:我多次骑车摔倒,不敢独自上路

伏笔:我口袋里一直装着写了“我不行”的便签纸

结果:我学会骑车,获得了成长的感悟

详写:
阻碍:我练习骑车时再次摔倒,坐在地上萌生退意的心理活动

突转:风把写着“我不行”的便签纸吹到车把上,我突然下定决心要继续练习的全过程

突破:我反复尝试、调整平衡,最终成功骑完一整圈的动作和心理变化

答案

略写:
1. 起因:我多次骑车摔倒,不敢独自上路
2. 伏笔:我口袋里一直装着写了“我不行”的便签纸
3. 结果:我学会骑车,获得了成长的感悟
详写:
1. 阻碍:我练习骑车时再次摔倒,坐在地上萌生退意的心理活动
2. 突转:风把写着“我不行”的便签纸吹到车把上,我突然下定决心要继续练习的全过程
3. 突破:我反复尝试、调整平衡,最终成功骑完一整圈的动作和心理变化