4. 为庆祝中华人民共和国成立77周年，学校拟举行“爱我中国，强国有我”系列活动，以激发学生们的爱国之情。请你阅读以下材料并完成相关任务。（5分）
9月30日，立德中学开展“爱我中国，强国有我”主题系列活动，通过“红歌传情·礼赞中华”红歌比赛、“诵红色经典，忆峥嵘岁月”经典诵读比赛、“庆国庆·展风采”运动会等，庆祝中华人民共和国成立77周年，激发学生的爱国之情与强国之志。
（1）请为以上材料拟写一则新闻标题。（不超过20字）（2分）

（2）结合材料中立德中学“爱我中国，强国有我”主题系列活动，草拟一份新闻采访提纲。要求：明确采访对象，提出1—2个有针对性的问题，体现新闻采访的主题关联性与实用性。（3分）
示例：
采访对象：立德中学德育处活动策划老师
采访问题：①老师您好，在策划“爱我中国，强国有我”系列活动时，为何选择红歌比赛、经典诵读、运动会这几种形式？②您希望学生通过这些活动，在“爱国”与“强国”的认知上有哪些具体收获？

4.(1)立德中学开展“爱我中国，强国有我”系列活动(2分)
(2)(示例一)采访对象:“诵红色经典,忆峥嵘岁月”经典诵读比赛学生代表(1分)
采访问题:①同学你好,在诵读红色经典的过程中,哪篇作品让你深受触动?它让你对“峥嵘岁月里的爱国精神”有了怎样的理解? ②你认为青少年通过诵读红色经典,在“强国有我”的实践中能发挥哪些作用?(2分)
(示例二)采访对象:“庆国庆·展风采”运动会参赛学生(如长跑项目选手、团队项目队员)(1分)
采访问题:①同学你好,在国庆运动会的比赛过程中,有没有哪个瞬间让你真切感受到“集体力量”或“青春担当”?你当时的心情是怎样的? ②你觉得运动赛场上的拼搏精神,和“强国有我”所倡导的责任与奋斗,有哪些相通之处?(2分)