1. 测量就是将待测的量与一个进行比较，这个就是单位。

解：
公认的标准量
公认的标准量

2. 在国际单位制(SI)基本单位中，长度的单位是，用符号表示。常用的长度单位还有千米(km)、()、()、()、微米(μm)、纳米(nm)等。长度单位之间的换算关系是。

解：
米
m
分米
dm
厘米
cm
毫米
mm
1km=10³m，1m=10dm=100cm=10³mm=10⁶μm=10⁹nm

3. 练习用刻度尺测量物体的长度。
（1）观察我们所使用的刻度尺，它的量程和分度值分别是多少？
（2）想一想，应如何使用刻度尺测量物理课本的宽度？
（3）你认为使用刻度尺测量物体长度时应该注意什么？
（4）测量教室的长度应选择怎样的刻度尺？测量一本书的厚度呢？
总结：使用刻度尺的方法。
（1）测量前，选择和分度值合适的刻度尺。
（2）测量时，刻度尺的“0”刻度线或某一数值的刻度线与被测物的起始端对齐，使刻度尺有刻度的一边被测物体，并将刻度尺的位置放正。
（3）观察时，视线与刻度尺的尺面。
（4）读数时，应。
（5）记录测量结果时，要写出和。

解：
（1）学生常用的刻度尺量程通常为0~20cm，分度值为1mm。
（2）①先观察刻度尺的量程和分度值，确认零刻度线是否完好；②将刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）与物理课本宽度的起始边缘对齐，使刻度尺有刻度的一侧紧贴课本，保持刻度尺与课本宽度方向平行放正；③视线正对刻度尺的刻度线读数，多次测量课本不同位置的宽度，取平均值作为物理课本的宽度。
（3）测量前：确认刻度尺的量程、分度值，检查零刻度线是否磨损；
测量时：刻度尺要放正，有刻度的一侧紧贴被测物体，零刻度线（或选定的整刻度线）对齐被测物体的起始端，不得歪斜；
读数时：视线与尺面垂直，不能斜视，需估读到分度值的下一位；
记录时：测量结果必须标注对应单位，不能只记录数值。
（4）测量教室的长度应选择量程较大（如0~5m）、分度值为1cm的钢卷尺；测量一本书的厚度应选择分度值为1mm的刻度尺。
总结：
（1）量程
（2）紧贴
（3）垂直
（4）估读到分度值的下一位
（5）数值；单位

4. 任何测量都存在误差。测量时，对同一测量对象的估读值有时偏大、有时偏小，这种误差可以通过的方法减小。

解：多次测量取平均值