考点1 divide与separate的辨析
一、用divide或separate的适当形式填空
1. How do we this big watermelon among all the students in our class?
2. My mother usually the cake between my brother and me before dinner.
3. We got in the busy train station and spent an hour looking for each other.
4. Let’s the rubbish into different kinds before throwing it away.

1. divide 2. divides 3. separated 4. divide

【分析】首先明确divide与separate的核心区别：divide指把整体分成若干部分，常与among、between搭配；separate指把原本连在一起或混合的分开，固定搭配有get separated（分开），还有divide...into...（把……分成……）。解题时先判断语境是整体拆分还是分开，再结合语法（时态、单复数、固定搭配）确定适当形式。
1. 语境是把整个西瓜分给全班，属于整体拆分，助动词do后用动词原形，故用divide。
2. 语境是把蛋糕（整体）分给两人，主语是第三人称单数，一般现在时，故divide变divides。
3. 固定搭配get separated表示“走散、分开”，符合语境，故用separated。
4. 语境是把垃圾（整体）分类，用divide...into...结构，let's后用动词原形，故用divide。
【解析】
1. 句意为“我们怎么把这个大西瓜分给班上所有同学？”，divide表示“整体分成部分、分配”，符合语境，助动词do后接动词原形，故填divide。
2. 句意为“我妈妈通常在晚餐前把蛋糕分给我和弟弟”，主语my mother是第三人称单数，一般现在时，divide的第三人称单数形式为divides，故填divides。
3. 句意为“我们在繁忙的火车站走散了，花了一小时找彼此”，固定搭配get separated表示“分开、走散”，故填separated。
4. 句意为“我们扔垃圾前把它分成不同种类吧”，divide...into...表示“把……分成……”，let's后接动词原形，故填divide。
【答案】1. divide 2. divides 3. separated 4. divide
【知识点】divide与separate的辨析；动词的适当形式填空
【点评】本题考查divide与separate的核心区别及动词形式变化，需牢记两者的搭配和语境差异，结合语法规则解题，属于基础词汇辨析题。
【难度系数】0.6

()5. They had to the other people, because they hadn’t bought tickets yet.

A.be separated from
B.be learned from
C.be divided into
D.be proud of

5. A

【分析】
首先理解句子含义：他们不得不和其他人分开，因为还没买票。接着分析各选项短语的意思，结合语境排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】
先翻译句子：他们不得不和其他人分开，因为他们还没买票。
逐一分析选项：
A. be separated from：意为“与……分开”，符合“没买票要和其他人分开”的语境；
B. be learned from：意为“向……学习”，与语境无关；
C. be divided into：意为“被分成……”，不符合句子表达的“分开”含义；
D. be proud of：意为“为……骄傲”，不符合语境。
因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查常用动词短语的含义辨析，需结合句子语境判断短语适用性，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()6. In order to finish the work in time, the leader plans to divide the volunteers different groups.

A.into
B.from
C.as
D.on

6. A

【分析】这道题考查动词与介词的固定搭配。首先回忆动词divide的常用短语，divide...into...是固定用法，意为“把……分成……”，契合句子“把志愿者分成不同小组”的语境，需通过固定搭配判断选项。
【解析】句子表达“为及时完成工作，领导计划把志愿者分成不同小组”。divide的固定搭配为divide sth into sth，表“把某物分成若干部分”，故此处用介词into；选项B from、C as、D on均不符合该固定搭配，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题考查动词与介词的固定搭配，属于基础语法考点，需学生积累常见动词短语搭配，难度较低。
【难度系数】0.3

三、根据汉语意思完成句子，每空一词
7. 我们应该把所有土豆分成两堆，并把好的和坏的分开。
We should all the potatoes two piles and the good ones the bad ones.

7. divide; into; separate; from

【分析】
先理解句子汉语含义，“把……分成”对应固定短语divide...into，“把……和……分开”对应固定短语separate...from；情态动词should后接动词原形，且题目要求每空一词，因此结合短语结构依次填写对应词汇即可。
【解析】
1. 第一空：“把……分成”的固定搭配为divide...into，情态动词should后需接动词原形，故填divide；
2. 第二空：对应divide...into中的介词into，故填into；
3. 第三空：“把……和……分开”的固定搭配为separate...from，should后接动词原形，故填separate；
4. 第四空：对应separate...from中的介词from，故填from，符合每空一词的要求，匹配汉语语义。
【答案】
divide; into; separate; from
【知识点】
动词短语，固定搭配
【点评】
本题考查两个常用动词短语的固定用法，属于基础题型，需熟练掌握相关短语的含义及搭配，结合句子结构准确作答。
【难度系数】
0.3

()1. 安徽人文题 It is said that the number of forest parks in Huainan to more than 100 so far.

A.increases
B.increased
C.has increased
D.will increase

1. C

【分析】首先观察题干中的时间状语“so far”，它是现在完成时的典型标志词，可确定句子时态；再分析主语“the number of + 复数名词”的主谓一致规则，该结构作主语时谓语用单数，结合时态即可选出正确选项。
【解析】1. 时间状语“so far”（到目前为止）是现在完成时的标志，现在完成时结构为“have/has + 动词过去分词”；2. 主语“the number of forest parks”表示“森林公园的数量”，作主语时谓语动词用单数，故助动词用has；3. 选项A为一般现在时，B为一般过去时，D为一般将来时，只有C（has increased）符合现在完成时的要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】现在完成时；主谓一致
【点评】本题结合安徽淮南的人文背景考查基础语法，需掌握现在完成时的时间标志和“the number of”的主谓一致规则，属于初中英语高频基础题。
【难度系数】0.6

()2. — There are more students in our school now.
— So it is. The number of students has increased 20%.

A.to
B.by
C.in
D.for

2. B

【分析】本题考查与动词increase搭配的介词用法，解题关键是区分“increase to”和“increase by”的含义：“increase to”后接具体数值，表“增长到某个数字”；“increase by”后接百分比、倍数等，表“增长了某个幅度”，结合句意选择合适介词。
【解析】逐一分析选项：A选项to，“increase to”后接具体数字，不符合句中“20%（增长幅度）”的语境；B选项by，“increase by”后接百分比，符合“增长了20%”的表达；C选项in、D选项for均无对应固定搭配。因此选B。
【答案】B
【知识点】介词搭配；动词短语
【点评】本题为英语基础语法题，核心考查increase相关的介词固定搭配，属于初中英语常考基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6

二、根据汉语意思完成句子，每空一词
3.你可以通过多读书来提高阅读速度。
You can your reading speed reading more books.
4.到2030年，这所学校的学生人数将增加到2,000。
The number of students in this school will 2,000 by 2030.
5.期末考试后，她的英语成绩提高了20分。
Her English score has 20 points after the final exam.

3. increase; by
4. increase to
5. increased by

【分析】
要完成句子需结合汉语意思，匹配英语固定搭配和时态：第3题“提高（速度）”对应动词increase，“通过（方式）”用介词by；第4题“增加到”是固定短语，will后接动词原形；第5题是现在完成时，“提高了（幅度）”需用过去分词形式搭配固定介词。
【解析】
3. “提高阅读速度”中，“提高”用动词increase，“通过（做某事）”用介词by，故填increase; by；
4. “增加到”的固定搭配为increase to，will后接动词原形，故填increase to；
5. 现在完成时结构为“has + 过去分词”，“提高了（具体分值）”用increase by，故填increased by。
【答案】
3. increase; by
4. increase to
5. increased by
【知识点】
动词短语、介词用法、现在完成时
【点评】
本题考查与“增加”相关的英语固定搭配、介词用法及现在完成时的时态运用，属于基础题型，需牢记常见短语和时态规则即可正确作答。
【难度系数】
0.6

一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. She is likely (win) the competition because she has practised a lot.
2. It’s (like) that she will finish the work by Friday.

1. to win
2. likely

【分析】
本题考查英语固定搭配和形容词的用法。第1题需牢记固定短语be likely to do sth的结构；第2题要根据句子结构和句意选择合适的形容词形式，区分like的不同词性变形。
【解析】
1. 固定搭配be likely to do sth是英语中表“可能做某事”的常用结构，此处需用动词不定式，故填to win；
2. 句子为“It’s + 形容词 + that从句”的结构，结合句意“她周五前完成工作是可能的”，需要形容词作表语，故填likely。
【答案】
1. to win
2. likely
【知识点】
固定搭配be likely to do；形容词的用法
【点评】
本题考查英语基础的固定搭配和形容词应用，属于日常学习的核心基础知识点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.8

二、按要求完成句子，每空一词
3. It is likely that she will pass the maths exam. (改为同义句)
her
pass the maths exam.

3. It is possible for; to

【分析】本题为英语同义句转换题，需掌握“某人有可能做某事”的两种常用表达结构。原句使用“It is likely that + 从句”的结构，对应同义结构为“It is possible for sb to do sth”，结合题目“每空一词”的要求，即可完成转换。
【解析】原句意为“她很可能通过数学考试”，“某人有可能做某事”的同义结构为“It is possible for sb to do sth”，按照每空一词的要求，依次填入对应内容即可。
【答案】It is possible for; to
【知识点】同义句转换、固定句型
【点评】本题考查基础的英语同义句型转换，核心是掌握表示“可能性”的两个常用结构，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6

一、用括号内所给单词的适当形式填空
1. [2025 宿迁中考改编] The nice (view) of Jiuzhaigou also catch people’s attention.
2. She (view) this job not just as a way to make money, but as a chance to learn new skills.

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【分析】
要解决这两道题，需先判断括号内单词view在句中的词性，再结合句子成分、主谓一致规则确定其正确形式：第1题中view在形容词后，应为名词，需根据谓语动词形式判断单复数；第2题中view在主语后作谓语，应为动词，需根据主语人称确定动词形式。
【解析】
1. 第1题：空格前是形容词nice，说明此处view为名词，意为“风景”；句中谓语动词catch是原形，根据主谓一致规则，主语需为复数，因此填view的名词复数形式views。
2. 第2题：空格处位于主语she之后，作句子谓语，说明此处view为动词，意为“看待”；主语she是第三人称单数，一般现在时中谓语动词需用第三人称单数形式，因此填views。
【答案】
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【知识点】
名词复数、动词第三人称单数、view的用法
【点评】
本题考查view的不同词性及形式变化，需结合句子成分判断词性，再依据单复数、主谓一致规则变形，是基础词汇变形题，难度适中。
【难度系数】
0.6