5. 按照要求，练一练。
1904年9月，鲁迅来到日本仙台医学专科学校学医，希望用医学把古老的中国从黑暗和落后的状态中拯救出来，使它走上独立和富强的道路。
第二学年，在学习《细菌学》的时候，教授常用幻灯片显示细菌。有时还没到下课，便放映一些时事片。
有一次，在放映幻灯片时，鲁迅看到一个中国人给俄国人当侦探，被日军捕获，要抓住枪毙，但围着看的却是一群中国人。他们对于同胞的死，（竞 竟）无动于（衰 衷），神情麻木。鲁迅看了十分难受，心里像刀绞一样。从那以后，鲁迅深深感到，学医并非一件要紧的事，他认为，在当时的情况下，第一紧要的事，是改变国人的精神，而善于改变精神的是文艺。于是，他毅然弃医从文。
之后，鲁迅先生以笔（秆 杆）当武器，用文章揭露敌人的凶恶嘴脸，打击敌人的嚣张气焰，（唤 换）起人民的觉醒，激励人民的斗志。
（1）用“/”划去括号里不正确的汉字。
（2）鲁迅弃医从文的原因是什么？


（3）鲁迅先生用笔做武器后，做了哪些事情？

5. (1) 划去：竞 衰 秆 换 (2) 原因是想要改变国人的精神，而善于改变精神的是文艺。于是，他毅然弃医从文。 (3) 鲁迅先生以笔当武器，用文章揭露敌人的丑恶嘴脸，打击敌人的嚣张气焰，唤起人民的觉醒，激励人民的斗志。

6. 探究活动，试一试。
鲁迅在那样艰难的处境下，依然执着地追寻着心中的“好的故事”，这是多么难能可贵的精神！在生活中你也会遇到困难和挫折，从鲁迅身上，你学到了什么？请以“从《好的故事》中，我领悟到了……”为开头，写下你内心的感悟，字数不限，把你对文章的理解、对鲁迅精神的体会写下来。

从《好的故事》中，我领悟到了即便身处灰暗的困境里，也不能丢掉心底对美好事物的向往。鲁迅在那样艰难的处境中，还始终追寻着那片明丽、满是生机的理想天地，这份不被现实打倒的韧性太值得我学习了。之前我练习长跑，每次跑一半就累得喘不上气，好几次都想直接放弃，现在想想这点小挫折和鲁迅遇到的难处比根本不算什么。往后我遇到困难再也不会轻易退缩，要像鲁迅一样，永远向着自己心中那个明亮的“好的故事”努力前行。

这是一道结合课文主旨的开放性感悟表达题，作答时需要使用题目指定的开头，结合课文中鲁迅身处艰难黑暗的处境，却始终向往美好、执着追寻理想的精神，联系自身面对挫折的真实生活体验书写，做到情感真挚，贴合课文的核心内涵即可。