一、用“√”给带点字选择正确的读音。
吊唁(xìn yàn)
殡
(bìng bīn)仪馆 追悼
(diào dào)吊唁(xìn yàn)
硼
(pén péng)酸答案
殡(bìng√ bīn)仪馆 追悼(diào dào√)
吊唁(xìn yàn√) 硼(pén péng√)酸
吊唁(xìn yàn√) 硼(pén péng√)酸
二、把成语补充完整,并完成练习。
(
(
上面的成语中,比喻读书等不加分析地笼统接受的是______
(
囫
)(囵
)吞枣 张(冠
)李(戴
)(
恍
)(然
)大悟 (饱
)经风(霜
)上面的成语中,比喻读书等不加分析地笼统接受的是______
囫囵吞枣
______,形容经历过很多艰难困苦的是______饱经风霜
______。请选择其中一个成语写一句话:______他看书总是囫囵吞枣,所以对书中的内容一知半解。
______答案
囫囵吞枣 张冠李戴
恍然大悟 饱经风霜
比喻读书等不加分析地笼统接受的是:囫囵吞枣
形容经历过很多艰难困苦的是:饱经风霜
造句:他看书总是囫囵吞枣,所以对书中的内容一知半解。
恍然大悟 饱经风霜
比喻读书等不加分析地笼统接受的是:囫囵吞枣
形容经历过很多艰难困苦的是:饱经风霜
造句:他看书总是囫囵吞枣,所以对书中的内容一知半解。
三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×”)
1. “那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?”这句话的意思是“那个拉车的能光着脚拉着车在路上跑”。(
2. “哈哈!还是我的记性好。”这句话表面上看是伯父在夸自己的记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气对“我”读书不认真进行批评。(
3. “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”句中带点词语的实际意思是“四周很暗,看不到”。(
1. “那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?”这句话的意思是“那个拉车的能光着脚拉着车在路上跑”。(
×
)2. “哈哈!还是我的记性好。”这句话表面上看是伯父在夸自己的记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气对“我”读书不认真进行批评。(
√
)3. “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”句中带点词语的实际意思是“四周很暗,看不到”。(
×
)答案
【解析】:
本题主要考查对句子含义的理解以及语言运用的技巧。需要准确理解每个句子的深层含义,然后判断题目中的陈述是否正确。
1. 对于第一题,需要理解反问句的含义。反问句是一种修辞方式,表面上是疑问句,但实际上表达的是肯定或否定的意思。在这个例子中,“那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?”实际上是在表达“那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑”的意思,所以题目的陈述是错误的。
2. 对于第二题,需要理解句子背后的深层含义。在这里,“哈哈!还是我的记性好。”这句话,伯父表面上在夸自己的记性好,但实际上是在用这种方式委婉地批评“我”读书不认真。所以题目的陈述是正确的。
3. 对于第三题,需要理解句子中特定词语的比喻意义。在这里,“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话中的“黑洞洞”并不是单纯指环境黑暗,而是比喻当时的社会一片黑暗,让人看不到光明。所以题目的陈述是错误的。
【答案】:
1. ×
2. √
3. ×
本题主要考查对句子含义的理解以及语言运用的技巧。需要准确理解每个句子的深层含义,然后判断题目中的陈述是否正确。
1. 对于第一题,需要理解反问句的含义。反问句是一种修辞方式,表面上是疑问句,但实际上表达的是肯定或否定的意思。在这个例子中,“那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?”实际上是在表达“那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑”的意思,所以题目的陈述是错误的。
2. 对于第二题,需要理解句子背后的深层含义。在这里,“哈哈!还是我的记性好。”这句话,伯父表面上在夸自己的记性好,但实际上是在用这种方式委婉地批评“我”读书不认真。所以题目的陈述是正确的。
3. 对于第三题,需要理解句子中特定词语的比喻意义。在这里,“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”这句话中的“黑洞洞”并不是单纯指环境黑暗,而是比喻当时的社会一片黑暗,让人看不到光明。所以题目的陈述是错误的。
【答案】:
1. ×
2. √
3. ×
这篇课文写了关于鲁迅先生的五件事:
谈《水浒传》→

我明白了鲁迅先生是一个
谈《水浒传》→
笑谈“碰壁”
→救助车夫
→关心女佣
→□我明白了鲁迅先生是一个
为自己想得少,为别人想得多
的人。答案
笑谈“碰壁”;救助车夫;关心女佣;为自己想得少,为别人想得多
他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
这两句话通过对鲁迅的
这两句话通过对鲁迅的
神态
和动作
的描写,表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情
。答案
【解析】:这是一道课内阅读理解题,主要考查学生对文本中人物描写的识别以及人物情感、性格特征的理解能力。题目中给出了两句话,要求识别出这两句话是通过什么描写来表现鲁迅先生的某种特质。根据题目和文本内容,我们可以看出这里涉及到了对鲁迅先生的神态(脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃)和动作(把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气)的描写。通过这些描写,我们可以感受到鲁迅先生对某些问题的严肃态度和深沉的情感。
【答案:】这两句话通过对鲁迅的神态和动作的描写,表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
【答案:】这两句话通过对鲁迅的神态和动作的描写,表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
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