任务一：请你们小组为本次学校举办的班主任节拟定一个主题：
任务二：请你们小组根据此次采访实践活动,拟定一个采访提纲。
|时间、地点||
|采访对象||
|采访目的||
|采访方式||
|采访器材||
|采访问题||
任务三：采访实践的主要任务包括：、、等。
任务四：请从以下三类采访对象中选择一个,针对性地设计采访问题。

1. 您在备课和批改作业上通常会花费多少时间？
2. 当学生之间发生矛盾时，您是如何调解的？
3. 您认为做好班主任工作最重要的品质是什么？
任务五：成果整理
1. 撰写一篇 300 字左右的采访报道(包含采访对象、核心内容、个人感受)。
2. 制作一张“班主任节”感恩卡(手绘或电子版,附上采访中的感人语句)。

任务一：致敬引路人，感恩班主任
任务二：
|时间、地点|X月X日下午放学后 班主任办公室|
|采访对象|七年级（X）班班主任李老师|
|采访目的|了解班主任日常工作的付出，感受其对学生的关爱，增进师生感情|
|采访方式|面对面访谈|
|采访器材|笔记本、钢笔、录音笔（征得同意）|
|采访问题|1. 您每天的工作一般从什么时候开始，到什么时候结束？2. 在班级管理中，您觉得最耗费精力的事情是什么？3. 您还记得班上哪位同学让您印象最深刻，为什么？4. 您希望同学们在班主任节为您做些什么？5. 您想对班上的同学们说一句什么心里话？|
任务三：确定采访对象与主题 设计采访问题 实施采访并记录
任务四：（选择1. 采访班主任）
1. 您在备课和批改作业上通常会花费多少时间？
2. 当学生之间发生矛盾时，您是如何调解的？
3. 您认为做好班主任工作最重要的品质是什么？
任务五：1. 9月10日下午，我们小组采访了七年级（X）班班主任李老师。李老师每天清晨7点到校监督早读，晚上批改作业常至深夜，备课、找学生谈心更是日常。她坦言，班级纪律管理和关注后进生最耗精力，但看到学生进步就很满足。提到印象深刻的学生，她笑着说是小张，因为他从调皮捣蛋变得积极向上。李老师希望同学们能认真学习，健康成长。通过采访，我深刻体会到班主任的辛劳，他们不仅是知识的传授者，更是我们成长的守护者。我们应多理解、尊重老师的付出。