三、品读句子，完成练习。
1. 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
句子中，一个“______”字，让读者知道了作者是逆流而上的。句子用了两组反义词“______——______”和“______——______”，写出了溪流( )的特点。(填字母序号)
A. 奔流而下，时快时慢
B. 缓缓流淌，声音响亮
C. 宽窄不一，缓急不一
2. 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，( )不比作什么，( )很值得观赏。
(1) 在括号内填上合适的关联词，并用这组关联词造句。
______________________________
(2) 从这句话中，我们知道了石钟乳和石笋的特点是__________、________________。
(3) 根据课文中的介绍，发挥想象，简单写一写这些奇特的石钟乳和石笋。
它们有的像____________________，有的像____________________，有的像____________________。

1. 迎；宽；窄；缓；急；C
2. （1）即使；也；即使明天有雨，我们也要按时上学。
（2）形状变化多端；颜色各异
（3）亭亭玉立的仙女；威猛的雄狮；巨大的蘑菇