4 按要求完成句子练习。
(1)那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。
(照样子,用至少三个连续的动词写句子)


(2)人而无信,不知其可。(用自己的话说说句子的意思)

(1) 示例:放学铃声一响,我背起书包,冲出教室,快步走下楼梯,立马赶回家。
(2) 一个人如果没有信用,不知道他还可做什么。

5 开心阅读。
好妖怪,按耸阴风,在坡山下摇身一变,变做一个老公公,真个是:白发如彭祖,。耳中鸣玉磬,。手拄龙头拐,。数珠掐在手,。唐僧在马上见了,心中欢喜道:“阿弥陀佛! 西方真是福地! 那公公路也走不上来,逼法的还念经哩。”
八戒道:“师父,你且莫要夸奖。那个是祸的根哩。”唐僧道:“怎么是祸根?”八戒道:“行者打杀他的女儿,又打杀他的婆子,这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里呵,师父,你便偿命,该个死罪;把老猪为从,问个充军;沙僧喝令,问个摆站;那行者使个遁法走了,却不苦了我们三个顶缸?”行者听见道:“这个呆根,这等胡说,可不唬了师父?等老孙再去看看。”
他把棍藏在身边,走上前,迎着怪物,叫声:“老官儿,往那里去? 怎么又走路,又念经?”
那妖精把孙大圣也当做个等闲的,遂答道:“长老啊,我老汉祖居此地,一生好善斋僧,看经念佛。命里无儿,止生得一个小女,招了个女婿,今早送饭下田,想是遭逢虎口。老妻先来找寻,也不见回去。全然不知下落,老汉特来寻看。”
行者笑道:“你瞒了诸人,瞒不过我! 我认得你是个妖精!”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来,自忖道:“若要不打他,显得他倒弄个风儿;若要打他,又怕师父念那话儿咒语。”又思量道:“不打杀他,他一时间抄空儿把师父捞去,却又不费心劳力去救他? ……还打的是!”好大圣,念动咒语,叫当坊土地、本处山神道:“这妖精三番来戏弄我师父,这一番却要打杀他。你与我在半空中作证,不许走了。”众神听令,谁敢不从,都在云端里照应。那大圣棍起处,打倒妖魔,才断绝了灵光。 (有删减)
(1)选文出自《》,这个片段就是人们常说的“”。
(2)带“三”的故事在四大名著中比较常见,以下哪个故事也是这本书中的? ()
A.三进大观园 B.三打祝家庄 C.三英战吕布 D.三岛求方
(3)联系上下文,从下列选项中选择恰当的内容分别填入第1自然段的横线上。
A.身穿鹤氅轻 B.苍髯赛寿星 C.口诵南无经 D.眼里幌金星
(4)仔细阅读第5自然段,用“﹏﹏”画出对大圣的心理描写。大圣想“打”,却怕;转念一想,若是“不打”,又怕。因此,他最后决定“打”。这部分心理描写表现了大圣的特点。

(1)《西游记》 三打白骨精
(2) D
(3) B D A C
(4) 心理描写：若要不打他,显得他倒弄个风儿;若要打他,又怕师父念那话儿咒语。 不打杀他,他一时间抄空儿把师父捞去,却不又费心劳力去救他? ……还打的是!
怕师父念那话儿咒语
怕妖精一时间抄空儿把师父捞去,要费心劳力去救
表现了大圣疾恶如仇、英勇无畏的特点