（二）John正在和爸爸视频通话。选择合适的选项补全对话。
John: Hi, Dad. What’s the weather like in London?
Dad: It’s rainy and cool.1.
John: It’s 8:30 p.m.
Dad: 2.
John: I’m drawing a picture.
Dad: 3. Where is your brother?
John: He’s in the bedroom.4.
Dad: Shh. 5. What is your mum doing?
John: 6.

1. D
2. E
3. F
4. A
5. C
6. B

我们可以根据对话的前后逻辑匹配选项：
1. 空后John回答的是具体时间“晚上8:30”，说明此处爸爸是询问北京的时间，对应选项D。
2. 空后John回答“我正在画画”，说明此处爸爸是询问John正在做什么，对应选项E。
3. 空前John说自己正在画画，此处爸爸给出合理的日常叮嘱，选项F“保持你的桌面整洁”符合语境。
4. 空前John说弟弟在卧室，此处补充说明弟弟的状态，选项A“他正在睡觉”符合逻辑。
5. 空前爸爸说“嘘”，提示要小声，因为弟弟在睡觉，选项C“小声说话”符合场景。
6. 空前爸爸询问妈妈正在做什么，此处要回答妈妈的行为，选项B“她正在看报纸”对应问题。

（三）阅读短文，完成任务。
Today is the 1. five / fifth day in June. I get up 2. in / at 7:00. I am so happy because 3. there / they is an art show in our school. This picture of green trees is John’s. 4. His / Theirs favourite season is spring. That’s 5. Oliver’s / Oliver picture. He is 6. swimming / swim in the picture. 7. Who / Whose picture is that beside the window? It’s 8. my / mine. In the picture, there is a pink house. I think it’s a beautiful picture. Our art show is really great.
任务一：圈出合适的单词，完成短文。
月 日
用时 分
评价 ☆☆☆☆☆
任务二：从短文中找出含有画线部分发音的单词。
1. long:
2. bank:

任务一：1. fifth 2. at 3. there 4. His 5. Oliver's 6. swimming 7. Whose 8. mine
任务二：1. 示例：swimming；spring 2. 示例：pink；think

任务一：我们结合语法规则和句意逐一判断：
1. 表达“六月的第五天”要使用序数词，five是基数词表数量，fifth是序数词表顺序，选fifth。
2. 表示在具体的几点钟，介词要用at，in多用于年、月、大范围时间段前，选at。
3. 此处是there be句型，含义是“某地有某物”，符合“我们学校举办了一场艺术展”的句意，选there。
4. 前文提到这幅树的画是John的，John是男性，空格后有名词短语favourite season，要用形容词性物主代词His，Theirs是名词性物主代词，后面不能直接接名词，选His。
5. 此处要表达“Oliver的画”，需要用名词所有格Oliver's来修饰名词picture，选Oliver's。
6. 句中已有be动词is，是现在进行时结构“be+动词现在分词”，所以选swimming。
7. 此处要提问“谁的画”，空格后有名词picture，要用Whose（谁的），Who是对人物身份提问，不符合句意，选Whose。
8. 此处后面没有接名词，要表达“我的（画）”，要用名词性物主代词mine，my是形容词性物主代词，后面必须搭配名词使用，选mine。
任务二：判断画线部分发音：
1. long中画线部分ng的发音是/ŋ/，从短文中找出发音一致的单词即可。
2. bank中画线部分nk的发音是/ŋk/，从短文中找出发音一致的单词即可。