六、阅读课内片段，完成练习。
①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1. 三个“也许是”用了的修辞手法，突出了孩子们的特点，我从中体会到了孩子们的心情。“蝙蝠”“夜莺”“猫头鹰”的共同特点是，这说明孩子们的想象有现实基础。
2. 联系前两题，下列对画“——”的句子理解不正确的是哪一项？
（）
A. 孩子们善于想象，想象出来的事物比现实中看到的更丰富。
B. 乡下孩子了解世界的方式单一，只能透过天窗胡思乱想。
C. 孩子们的想象既基于生活经验，又可自由联想，自然“更阔达，更复杂”。
D. 作者赞美了孩子们丰富的想象力及他们对外面世界的探知能力。

1. 排比 想象力丰富 兴奋、期待 都在夜间活动
2. B